
- Identificar els diferents agents que intervenen a la funció tutorial, les diverses actuacions educatives que es poden realitzar per aconseguir una educació integral de l'alumnat, i els factors situacionals que poden influir al clima de l'aula.
- Analitzar, des de la perspectiva del treball col·legiat de l'equip educatiu, instruments, pautes y estratègies, accions i criteris que es poden utilitzar a l'anàlisi, la detecció, la prevenció i la resolució de conflictes individuals a partir de l'acció tutorial.
- Aproximar-se als contractes pedagògics com a instruments al servei de la prevenció i la resolució de conflictes des dels seus antecedents i bases teòriques; les tipologies i des del procés d'elaboració d'un contracte.
- Detectar les raons i les causes que comporten respostes violentes per poder identificar, distingir i analitzar les característiques i els continguts necessaris per a l'elaboració de programes adreçats a la prevenció de respostes violentes.
Les activitats d'aquest programa de la Universitat de Barcelona estan reconegudes pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya.
Aquestes activitats s'impartiran íntegrament en català.
Mestres de primària, professors de secundària, equips directius, membres d'EAP, orientadors, psicopedagogs, tècnics municipals d'educació i educadors socials.
Sra. Marta Malo
Sra. Júlia Casanova
Diploma d'extensió universitària per l'ICE i l'IL3-UB.
1. La funció tutorial.
2. El contracte com a instrument per a la prevenció i resolució de conflictes.
3. La prevenció de respostes violentes.
4. El Clima a l’aula per a la bona convivència.
5. Cas pràctic
Aquest curs està recolzat pel prestigi i l’experiència de l’ IL3-UB i l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona (ICE).
El procés de matriculació es gestiona directament des de d’aquesta institució, per tant, per iniciar aquest procés t’hauràs de posar en contacte directament amb:
Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona