Modalitat Semipresencial

Programa

1. CONCEPTES BÀSICS PER A LA DIDÀCTICA D'E/LE
1. 1. Inicis de la professió dels educadors en llengües estrangeres.
1. 2. Visió diacrònica de la didàctica de llengües estrangeres.
1. 3. Conceptes lingüístics subjacents per a una didàctica comunicativa de les llengües.
1. 4. Aproximacions comunicatives a la didàctica de les L2: enfocaments nocionals funcionals i enfocaments procesuals o discursius.
1. 5. Concepte de llengua subjacent en la didàctica actual de llengües: aproximació semiòtica al model discursiu de llengua.
1. 6. Introducció a la investigació sobre l'aprenentatge de llengües estrangeres i segones.
1. 7. L'adquisició del llenguatge: perspectives teòriques i d'investigació.
1. 8. La producció del parlant no nadiu: la Interllengua.
1. 9. La configuració dels sistemes d’interllengua: factors interns i externs.
1.10. Revisió dels conceptes relacionats amb la didàctica de la L2 i especialment amb l'àrea d'adquisició de les L2.

2. ELEMENTS DE GRAMÀTICA PEDAGÒGICA
2. 1. De la dita al fet... lingüístic.
2. 2. El context.
2. 3. Redundants? A propòsit del valor dels pronoms tònics en el discurs.
2. 4. Hi havia una vegada...
2. 5. Hi havia... altra vegada!
2. 6. Per seguir.

3. METODOLOGIA I
3. 1. L'Aula d'I/LI.
3. 2. Els objectius i els continguts del programa i el seu tractament didàctic
3. 3. L'avaluació i els exàmens.

4. METODOLOGIA II
4. 1. Les destreses lingüístiques.
4. 2. La didàctica de les destreses receptives.
4. 3. La didàctica de l'expressió i de la interacció.
4. 4. El domini del sistema.

5. PORTAFOLI
5. 1. Què és el portafoli?
5. 2. Objectius de l'ús del portafoli en la formació de professors.
5. 3. La selecció de mostres.
5. 4. Estratègies per a la selecció de mostres.
5. 5. Els diferents apartats del portafoli.
5. 6. Procediment i criteris d'avaluació.

6. METODOLOGIA III
6. 1. L'ensenyament d'ELE: dels mètodes al currículum.
6. 2. L'ensenyament centrat en l'alumne.
6. 3. L'ensenyament de llengües mitjançant tasques.
6. 4. Procediments.

7. GRAMÀTICA DESCRIPTIVA
7. 1. L'article definit i indefinit en espanyol. Condicionaments gramaticals i pragmàtics de la seva ocupació.
7. 2. Expressions de temporalitat no oracionals en espanyol. Condicionaments semàntics i gramaticals de la seva ocupació.
7. 3. Marcadors del discurs escrit.
7. 4. El mode subjuntiu en espanyol.
7. 5. Les perífrasis verbals.
7. 6. L'expressió de la causalitat en espanyol. Les oracions causals. Característiques gramaticals i pragmàtiques.
7. 7. Síntesi i bibliografia de l'assignatura.

8. AVALUACIÓ
8. 1. Introducció a l'avaluació.
8. 2. L'objecte o constructo per avaluar.
8. 3. L'avaluació certificativa: instruments.
8. 4. L'avaluació al'aula: instruments.
8. 5. L'equiparació d'exàmens amb el Marc Comú Europeu de Referència per a les llengües.
8. 6. Anàlisi i difusió de resultats.

9. PRÀCTICUM
9. 1. Objectius.
9. 2. Característiques contextuals diverses.
9. 3. Estructura i organització del Pràcticum.

10. Assignatures optatives
Bloc I
SOCIOLINGÜÍSTICA
-La sociolingüística: Camps d'estudi i corrents d'investigació.
-L'heterogeneïtat estructurada: la variació lingüística.
-L'espanyol en el món: les nocions de comunitat i de repertori comunicatiu.
-Definició i tipus de bilingüisme. El bilingüisme individual.
-Les pràctiques lingüístiques dels bilingües. Els fenòmens de contacte de llengües.

FONÈTICA APLICADA
-Introducció: les ciències de la parla.
-El so: característiques acústiques i perceptives.
-Producció dels sons de la parla.
-El sistema fonològic de l'espanyol.
-Accent, ritme i entonació.
-La integració fònica de la parla.
-Adquisició de la competència fònica.

LÈXIC I DICCIONARIS D'APRENENTATGE
-Lèxic i vocabulari. Tipus d'unitats lèxiques i lèxic mental: les paraules en la ment i en els diccionaris.
-Els nous diccionaris d'aprenentatge.
-Vocabulari: aspectes quantitatius en l'ensenyament d'E/LE.
-Vocabulari nuclear.
-El vocabulari de definició.
-Model de processament del vocabulari. Errors lèxics entre aprenents d'E/LE
-Informació emmagatzemada en les unitats lèxiques. La informació dels articles lexicogràfics en els diccionaris.
-L'ensenyament/aprenentatge del vocabulari. L'ús del diccionari.
-Materials i propostes per a aprendre vocabulari.

TEXTOS LITERARIS
-La literatura a l'aula d'E/LE.
-Selecció de textos literaris per a l'aula d'E/LE.
-Discurs literari i integració de competències.
-La competència literària: espai clau per a la formació integral.
-Llegir en LE. El procés lector.
-De la lectura a la producció de textos.

DISCURS ESCRIT
-Reflexions sobre estat de la qüestió.
-Criteris per a la reorientació de l'activitat escrita.
-Una proposta d'activitat de treball.

Bloc II
ESPANYOL PER A ÚS PROFESSIONAL
-Història de l'ensenyament de l'espanyol per a finalitats específiques i definició d'aquesta especialitat.
-El paper com a professor d'ELE, una professió multidisciplinar.
-L'anàlisi de necessitats: com saber a qui ens dirigim i què necessita.
-Metodologia i mètodes.
-La didàctica del lèxic a les classes d'ELE.
-Les referències socioculturals en les classes d'ELE.

LES TIC EN L'ENSENYAMENT/APRENENTATGE D'E/LE
-TIC: aplicacions i recursos.
-ALAO: integrar les TIC en la nostra pràctica docent.