
Profesorado de educación infantil, primaria o secundaria.
Sr. Mercè Conangla
Diploma de Extensión Universitaria por el ICE y el IL3-UB.
La voluntad y educación
• Bibliografía.
• Justificación.
• Preguntas iniciales.
• Introducción.
• Evolución del concepto de voluntad.
• Voluntad e inteligencia.
• Formación de la voluntad.
• La voluntad y el lóbulo frontal.
• Textos para la reflexión.
• La voluntad es siempre voluntad de poder.
• Voluntad y libertad.
• Voluntad, deber y obligación.
• Voluntad y responsabilidad.
• Voluntad y fortaleza.
• Voluntad y autonomía.
• Textos para la reflexión.
• Impulsividad-autocontrol-represión.
• Los sistemas de control de la conducta.
• La impulsividad y la represión.
Voluntad en el punto de equilibrio
La regulación emocional
• Patología de la voluntad.
• Inteligencia emocional, autocontrol, automotivación y voluntad.
• Textos para la reflexión.
• La motivación como sustituta de la voluntad.
• Cuestiones.
• Definiciones:
Motivación, motivo, meta, incentivo, refuerzo.
• Jerarquía de Maslow.
• Motivaciones humanas según Mc. Clelland.
• Personalidad y motivación.
• El poder de los hábitos: voluntad y virtud.
• Textos para la reflexión.
• El arte de gestionar metas y controlar la conducta: valores, estilo atributivo y control de la conducta.
• Valores y expectativas.
• Valores facilitadores y valores interferentes.
• El estilo atributivo.
• Textos para la reflexión.
• La responsabilidad creadora de escoger.
El componente emocional de les decisiones
• Las metas.
• La imbecilidad moral.
• La conciencia como antídoto.
• La capacidad de escoger.
• El camino de en medio: el arte de la prudencia.
• Textos para la reflexión.
• Mensajes, creencias, autoconcepto y voluntad.
• El poder de las palabras.
• Mensajes, creencias y autoconcepto.
• La percepción de uno mismo.
Expectativas de éxito y creencias
• Textos para la reflexión.
• Convivir con la frustración y las dificultades.
• El mundo no es justo.
• Les frustraciones.
• Les dificultades: estilos de respuesta.
• Creencias de la conducta asertiva.
• El fracaso.
• Textos para la reflexión.
• Apología del esfuerzo.
• Éxito y esfuerzo.
• Vivir no es fácil ni es un juego.
• El síndrome lúdico.
Escoger y perseverar en el esfuerzo
La voluntad, el esfuerzo y la virtud
• A modo de conclusión.
• Textos para la reflexión.
• Propuestas para educar la voluntad.
• ¿Qué modelo de persona?
• Aspectos a contrarrestar y alternativas.
• El arte de aplicar la inteligencia a la acción.
Todo arte requiere esfuerzo: la propuesta de Fromm
Educar en la voluntad según E. Rojas
Otros consejos de interés
• Textos para la reflexión.
El cuadro docente está compuesto por:
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