IL3 MÁSTERS Y POSTGRADOS

Máster en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera (E/LE)

Área > Subárea Educación
Tipo modalidad Semipresencial
Tipo curso Máster
Fecha de inicio Noviembre 2008
Fecha final Junio 2010
Precio 4800€
Número de horas 500
Horario On-Line La fase presencial, de asistencia obligatoria, se realiza del 29 de junio al 11 de julio de 9h a 17.30.
Lugar de impartición
Idioma de impartición Castellano

Presentación

El Máster de Formación de Profesores de E/LE nace en el curso académico 1987-1988 debido a las necesidades formativas de los profesionales que empezaban a consolidarse en este campo.

Miquel Llobera y Ernesto Martín Peris iniciaron la andadura de este programa, único en aquel momento y que representó en su día una innovación importante tanto por su enfoque de planteamientos como de inclusión de contenidos, como fue por ejemplo la incorporación, por primera vez en este tipo de programas, de la asignatura de Adquisición de Segundas Lenguas.

Hasta el presente este programa formativo de postgrado de la Universidad de Barcelona ha facilitado la incorporación de cientos de profesores de español para poder empezar a formalizar su desarrollo profesional en el campo de la enseñanza/aprendizaje de español como lengua extranjera. Hasta la fecha nuestros estudiantes han obtenido 230 titulaciones de Máster y 330 de Postgrado.

En 1999, siguiendo las posibilidades que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) nos ofrecían para el desarrollo efectivo de la educación on-line y siendo fiel a su espíritu de innovación, este programa ofreció el primer Máster en Formación de Profesores de E/LE en su versión on-line.

En su octava edición el Máster Semipresencial de Formación de profesores de E/LE mantiene su nivel de actividad formativa pero esta vez innovando en:
- el incremento de la opcionalidad y la reducción de la presencialidad,
- la incorporación de planteamientos formativos tales como la evaluación y auto-evaluación a través de un Portafolio profesional,
- el aumento del nivel de interactividad de los materiales en línea,
- la actualización de materiales siguiendo las investigaciones aplicadas recientes y haciéndose eco de los planteamientos que el Marco de Referencia de Lenguas ha introducido,
- la incorporación de nuevas asignaturas optativas: Interculturalidad en el aula de E/LE, E/LE para niños.
 

 

Objetivos

- Desarrollar estrategias y conocimientos amplios y actualizados y estrategias prácticas en la didáctica del español como lengua extranjera (E/LE).

- Contribuir al desarrollo profesional de los docentes de E/LE en tareas de organización de cursos y programas, creación de materiales, etc.

- Desarrollar la comprensión y la reflexión de la práctica docente, y alcanzar un buen conocimiento de las líneas actuales de investigación aplicada a la didáctica de lenguas.

- Ofrecer una formación amplia y actualizada en la enseñanza del español como lengua extranjera.
 

Destinatarios

Licenciados o titulados superiores (Licence Ba, etc.) con o sin experiencia en la enseñanza del español como lengua extranjera o licenciados que hayan hecho el curso de Postgrado en Formación de Profesores de la Universitat de Barcelona.

 

Dirección

Dr. Miquel Llobera Cànoves
Catedrático del departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universitat de Barcelona.

Coordinación

Sra. Mª Vicenta González Argüello
Profesora del departamento de Filología Hispánica de la Universitat de Barcelona.

Acreditación académica

Máster en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera (E/LE) por la Universitat de Barcelona.

Programa académico

1. CONCEPTOS BÁSICOS PARA LA DIDÁCTICA DE E/LE.
1. 1. Inicios de la profesión de los educadores en lenguas extranjeras.
1. 2. Visión diacrónica de la didáctica de lenguas extranjeras.
1. 3. Conceptos lingüísticos subyacentes para una didáctica comunicativa de las lenguas.
1.4. Aproximaciones comunicativas a la didáctica de las L2: enfoques nocionales funcionales y enfoques procesuales o discursivos.
1. 5. Concepto de lengua subyacente en la didáctica actual de lenguas: aproximación semiótica al modelo discursivo de lengua.
1. 6. Introducción a la investigación sobre el aprendizaje de lenguas extranjeras y segundas.
1. 7. La adquisición del lenguaje: perspectivas teóricas y de investigación.
1. 8. La producción del hablante no nativo: La Interlengua.
1. 9. La configuración de los sistemas de interlengua: factores internos y externos.
1.10. Revisión de los conceptos relacionados con la didáctica de la L2 y en especial con el área de adquisición de las L2.
 
2. ELEMENTOS DE GRAMÁTICA PEDAGÓGICA.
2. 1. Del dicho al hecho... lingüístico.
2. 2. El contexto.
2. 3. ¿Redundantes? A propósito del valor de los pronombres tónicos en el discurso.
2. 4. Érase una vez...
2. 5. Érase... ¡otra vez!
2. 6. Para seguir.

3. METODOLOGÍA I.
3. 1. El Aula de E/LE.
3. 2. Los objetivos y los contenidos del programa y su tratamiento didáctico Módulo. 3. La evaluación y los exámenes.
3. 3. La evaluación y los exámenes.

4. METODOLOGÍA II.
4. 1. Las destrezas lingüísticas.
4. 2. La didáctica de las destrezas receptivas.
4. 3. La didáctica de la expresión y de la interacción.
4. 4. El dominio del sistema.

5. PORTAFOLIO.
5. 1. ¿Qué es el portafolio?
5. 2. Objetivos del uso del portafolio en la formación de profesores.
5. 3. La selección de muestras.
5. 4. Estrategias para la selección de muestras.
5. 5. Los diferentes apartados del portafolio.
5. 6. Procedimiento y criterios de evaluación.

6. METODOLOGÍA III.
6. 1. La enseñanza de ELE: de los métodos al currículo.
6. 2. La enseñanza centrada en el alumno.
6. 3. La enseñanza de lenguas mediante tareas.
6. 4. Procedimientos.

7. GRAMÁTICA DESCRIPTIVA.
7. 1. El artículo definido e indefinido en español. Condicionamientos gramaticales y pragmáticos de su empleo.
7. 2. Expresiones de temporalidad no oracionales en español. Condicionamientos semánticos y gramaticales de su empleo.
7. 3. Marcadores del discurso escrito.
7. 4. El modo subjuntivo en español.
7. 5. Las perífrasis verbales.
7. 6. La expresión de la causalidad en español. Las oraciones causales. Características gramaticales y pragmáticas.
7. 7. Síntesis y bibliografía de la asignatura.

8. EVALUACIÓN.
8. 1. Introducción a la evaluación.
8. 2. El objeto o constructo por evaluar.
8. 3. La evaluación certificativa: instrumentos.
8. 4. La evaluación en el aula: instrumentos.
8. 5. La equiparación de exámenes con el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas.
8. 6. Análisis y difusión de resultados.

9. PRÁCTICUM.
9. 1. Objetivos.
9. 2. Características contextuales diversas.
9. 3. Estructura y organización del Prácticum.
 
10. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN.
10. 1. Los paradigmas de investigación
10. 2. Teorías implícitas y creencias en el ámbito
10. 3. Metodología
10. 4. Instrumentos de recogida de datos
10. 5. El proceso de investigación
 
11. ANÁLISIS Y DISEÑO DE MATERIALES.
 

12. Asignaturas optativas

Bloque I
SOCIOLINGÜÍSTICA.
-La sociolingüística: Campos de estudio y corrientes de investigación.
-La heterogeneidad estructurada: la variación lingüística.
-El español en el mundo: las nociones de comunidad y de repertorio comunicativo.
-Definición y tipos de bilingüismo. El bilingüismo individual.
-Las prácticas lingüísticas de los bilingües. Los fenómenos de contacto de lenguas.
 
FONÉTICA APLICADA.
-Introducción: las ciencias del habla.
-El sonido: características acústicas y perceptivas.
-Producción de los sonidos del habla.
-El sistema fonológico del español.
-Acento, ritmo y entonación.
-La integración fónica del habla.
-Adquisición de la competencia fónica.
 
LÉXICO Y DICCIONARIOS DE APRENDIZAJE.
-Léxico y vocabulario. Tipos de unidades léxicas y léxico mental: las palabras en la mente y en los diccionarios.
-Los nuevos diccionarios de aprendizaje.
-Vocabulario: aspectos cuantitativos en la enseñanza de E/LE.
-El vocabulario nuclear. El vocabulario de definición.
-Modelo de procesamiento del vocabulario. Errores léxicos entre aprendices de E/LE.
-La información almacenada en las unidades léxicas. La información de los artículos lexicográficos en los diccionarios.
-La enseñanza/aprendizaje del vocabulario. El uso del diccionario.
-Materiales y propuestas para aprender vocabulario.

TEXTOS LITERARIO.
-La literatura en el aula de E/LE.
-La selección de textos literarios para el aula de E/LE.
-Discurso literario e integración de competencias.
-La competencia literaria: espacio clave para la formación integral.
-Leer en LE. El proceso lector.
-De la lectura a la producción de textos.

DISCURSO ESCRITO.
-Reflexiones acerca del estado de la cuestión.
-Criterios para la reorientación de la actividad escrita.
-Una propuesta de actividad de trabajo.

Bloque II
ESPAÑOL PARA USO PROFESIONAL.
-Historia de la enseñanza del español para fines específicos y definición de esta especialidad.
-El papel como profesor de EFE, una profesión multidisciplinar.
-El análisis de necesidades: cómo saber a quién nos dirigimos y qué necesita.
-Metodología y métodos.
-La didáctica del léxico en las clases de EFE.
-Las referencias socioculturales en las clases de EFE.
 
LAS TIC EN LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE E/LE.
-Las TIC: aplicaciones y recursos.
-ALAO: integrar las TIC en nuestra práctica docente.

Cuadro de profesores

Sr. Raúl Alfonso Lozano
Licenciado en Filología Portuguesa.

Dra. Encarna Atienza
Licenciada en Filología Hispánica y Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universitat de Barcelona.

Dra. Cristina Ballesteros Gómez
Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación per la Universitat de Barcelona.

Sra. MªPaz Battaner
Profesora de la Universitat Pompeu Fabra.

Dr. Francisco Javier Cantero
Doctor en Filología Románica y profesor del departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universitat de Barcelona.

Dra. Lourdes Díaz Rodríguez
Doctora en Filología Española por la Universitat de Barcelona y Máster en Formación de profesores de E/LE por la Universitat de Barcelona.

Dra. Mar Garachana Camarero
Doctora en Filología Española por la Universitat de Barcelona y profesora titular del Departamento de Filología Hispánica de la Universitat de Barcelona.

Sra. Mª Ángeles García Asensio
Licenciada en Filología Hispánica.

Dra. Mª Vicenta González Argüello
Licenciada en Filología Hispánica y Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación.

Sr. Javier Lahuerta
Licenciado en Filología Hispánica (sección lingüística) y Máster de E/LE.

Dr. Miquel Llobera i Cànoves
Catedrático del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universitat de Barcelona.

Dr. Ernesto Martín Peris
Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, y Licenciado en Filología Hispánica y en Filología Germánica.

Sra. Roser Martínez Sánchez
Profesora de gramática normativa castellana y E/LE en el Departamento de Traducción y Filología de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona.

Dr. Antonio Mendoza
Catedrático del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universitat de Barcelona.

Sra. Begoña Montmany Molina
Licenciada en Filología Hispánica.

Sra. Silvia Pueyo
Licenciada en Traducción e Interpretación por la Universitat Autònoma de Barcelona.

Sra. Fuensanta Puig Soler
Profesora agregada de español para extranjeros en la Escuela Oficial de Idiomas Barcelona-Drassanes desde 1986.

Dr. Joan Tomàs Pujolà
Doctor en Lingüística Aplicada por la University of Edinburgh en Escocia.

Dra. Elisa Rosado
Profesora del Departamento de Filología Inglesa y Alemana de la Universitat de Barcelona.

Sra. Mª Lluïsa Sabater
Profesora en el Máster de Profesores de E/LE de la Universitat de Barcelona y en la Ecole Supérieure du Commerce Extérieur de París.

Sr. Eduard Sanahuja
Profesor del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universitat de Barcelona y poeta en lengua catalana.

Dra. Núria Sánchez
Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación y Licenciada en Filología Hispánica por la Universitat de Barcelona.

Sr. Agustín Yagüe
Profesor de lengua española en centros de enseñanza secundaria. Desde 1996, ha impartido clases de ELE.

Formulario de Matrícula


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seguir con éxito el proceso de matrícula.


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(1) Si tienes un título universitario, debes especificar obligatoriamente la especialidad.

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(2) Si facturas a empresa, debes especificar los datos correspondientes.

Datos de empresa


Proceso matrícula

Para completar el proceso de matrícula debes seguir los siguinetes pasos:
 
PASO 1: PRE-MATRÍCULA
 
Para iniciar el proceso de matrícula, en primer lugar, debes rellenar correctament el formulario de Preinscripción (accede a través de la última pestaña de la parte superior de la ficha de curso de la web). 
 
Una vez enviado el formulario, recibirás un correo electrónico con las indicaciones para hacer efectivo el  pago en concepto de reserva de plaza y/o de la totalidad de la matrícula, sin el cual la pre-matricula queda sin efecto.
 
Además de realizar el pago y, por lo tanto, poder continuar con el proceso de matrícula, será necesario hacernos llegar, lo antes posible, la siguiente documentación para poder validar tu candidatura:

Estudiantes extranjeros:
 
       - Fotocopia del pasaporte vigente o NIE.
       - Dos fotografías en color, formato carnet.
       - Fotocopia compulsada de la Titulación Universitaria, expedida por una Universidad homologada/reconocida y
         debidamente legalizada por via diplomática. (*) (**)
       - Fotocopia compulsada del expediente académico de la titulación universitaria legalizado por via
         diplomática. (*) (**)
       - Breve currículum vitae.(*)
       - Comprobante de pago.
 
Estudiantes españoles:
 
       - Fotocopia del DNI o pasaporte vigente.
       - Dos fotografías en color, formato carnet.
       - Fotocopia compulsada del título universitario.(*)
       - Breve currículum vitae.(*)
       - Comprobante de pago.

(*) Necesario  únicamente para  cursos de duración igual o superior a 150 horas.
(**) En caso de estudiantes comunitarios será suficiente la traducción jurada.
 
Información detallada sobre la legalización de los documentos solicitados:  Ministerio de Educación, Política Social y Deporte
 
 
PASO 2:  MATRÍCULA

El proceso habrá concluido una vez se haya hecho efectivo el pago del total del importe de matrícula y se haya entregado toda la documentación requerida durante el proceso, para poder evaluar la candidatura.
 
El pago del total de la matrícula debe realizarse, como muy tarde, 20 días antes del inicio del curso. En caso de no  abonar el importe en este plazo, la candidatura pasaría a lista de espera.
 
 
 

Becas y ayudas

Para facilitarte el acceso a sus programas formativos, el IL3 te proporciona la información necesaria para poder conseguir una de las becas que diferentes instituciones nacionales e internacionales oferecen.

Puedes consultar los diferentes programas de becas haciendo click aquí

Financiación

Para facilitarte el acceso a sus programas, el IL3 te proporciona la posibilidad de financiar el importe del curso que te interesa mediante los acuerdos de colaboración establecidos entre el IL3-Universitat de Barcelona y el Banco Santander y La Caixa, para dar soporte a los alumnos que se matriculen en un máster o postrgado.
 
Banco Santander:

Si optas por la financiación con esta entidad, en el momento de entregar la matrícula, deberás rellenar por duplicado la correspondiente solicitud y adjuntar la siguiente documentación:
 
- Dos copias del formulario debidamente rellenado.
- Fotocopia de la última nómina.
- Fotocopia del DNI.
- Fotocopia de cualquier documentación donde aparezca el número de cuenta corriente.
- Firmar las dos copias del formulario de solicitud.
 
Formulario de solicitud haciendo click aquí. 

Esta documentación será tramitada por el IL3 al Banco Santander para su estudio y autorización. Una vez autorizada la operación, el banco ingresará directamente el importe del préstamo al IL3.

Posteriormente recibirás la confirmación de la concesión del crédito, que te servirá como comprobante del pago de la matrícula. 

La Caixa:
 
El IL3 también te facilita la posibilidad de obtener financiación a través de La Caixa.
 
Obtén toda la información sobre la financiación con esta entidad haciendo click aquí. 

Nota: Esta modalidad de financiación, únicamente son válidas para residentes en el Estado  Español.

Formas de pago

Para facilitarte el proceso de matrícula, el IL3 dispone de varias modalidades para hacer efectivo el pago del importe de Reserva de Plaza y/o Matrícula.
 
-  Sistema de pagos por Código de Barras (únicamente para RESIDENTES EN ESPAÑA):
 
En el momento de realizar la Pre-matrícula se te enviará un e-mail con el acceso a la página de Gestión de Pagos del IL3, desde donde te podrás imprimir un documento con el que podrás dirigirte a cualquier  oficina del Banco Santander o Caixa Catalunya y realizar el pertinente pago.
 
-  Transferencia bancaria (únicamente para NO RESIDENTES ESPAÑA):
 
En el momento de realizar la Pre-matrícula, se te enviará un e-mail con el acceso a la página de Gestión de Pagos del IL3, desde donde te podrás imprimir un documento con el que podrás dirigirte a cualquier oficina bancaria y ordenar la transferencia.

- Pago mediante una empresa:
 
Si el pago se realiza en nombre de una empresa será necesario hacernos llegar una carta de la empresa con la siguiente información para poder tramitar la factura correspondiente:
 
- Nombre completo de la persona que se matricula.
- Nombre del curso matriculado.
- Importe de la matrícula.
- Datos fiscales de facturación (Nombre fiscal, NIF y razón social).
 
Estos datos  se deben facilitar a la hora de realizar cualquier pago a fin de que se pueda facturar directamente a la empresa o institución.

Condiciones de matrícula

Condiciones de matrícula del IL3- Universitat de Barcelona:
 
1.  Tu  matrícula quedará sin efecto si no cumples los requisitos de admisión (pago y entrega de la documentación 
      requerida). En el caso de másters  y postgrados (cursos con una duración igual o superior a 150 horas), no podrás
      obtener el título, si no dispones de la titulación requerida en el acceso.
 
2.   El IL3-UB se reserva el derecho de anular un programa con 10 días de antelación, por razones docentes y/o 
      académicas.
 
3.   El import pagado en concepto de reserva de plaza o matrícula sólo se devolverá en el caso de no haber estado
      admitido o bien por anulación del curso.
 
4.   Para poder beneficiarte de cualquier ayuda o beca ofercida por el IL3-UB, deberás acreditarlo debidamente antes 
      el inicio del curso, una vez iniciado el curso,  el IL3-UB no aplicará ninguna ayuda o beca.
 
5.   No se admitirá en el aula presencial o virtual, a ningún estudiante que no haya pagado el total del importe 
      correspondiente al año académico.
 
6.    El lugar de impartición puede cambiar por razones académicas (cambios y adaptaciones de calendario, 
       ecesidades de recursos docentes adicionales, etc) y  de organización y logística (adecuación de espacios
       al conjunto de cursos impartidos). El cambio definitivo de lugar de impartición se informará a los estudiantes 
       con un mínimo de quince días de antelación antes de la fecha de  inicio del curso; los cambios puntuales y 
       temporales se avisarán con la debida antelación, con un  mínimo de 24  horas. Los cambios de lugar de impartición 
       sólo se producirán dentro de la ciudad de Barcelona.

©IL3, Institut de Formació Contínua - Universitat de Barcelona
C/ Ciutat de Granada, 131 - 08018 Barcelona - Espanya
Tel. (+34) 93 403 96 96 - Punt d'Informació: (+34) 902 373 376 - info.il3@ub.edu
Con el soporte de: