
- Identificar los diferentes agentes que intervienen en la función tutorial, las diversas actuaciones educativas que se pueden realizar para conseguir una educación integral del alumnado, y los factores situacionals que pueden influir al clima del aula.
- Analizar, desde la perspectiva del trabajo colegiado del equipo educativo, instrumentos, pautas y estrategias, acciones y criterios que se pueden utilizar en el análisis, la detección, la prevención y la resolución de conflictos individuales a partir de la acción tutorial.
- Aproximarse a los contratos pedagógicos como instrumentos al servicio de la prevención y la resolución de conflictos desde sus antecedentes y bases teóricas; las tipologías, y desde el proceso de elaboración de un contrato.
- Detectar las razones y las causas que comportan respuestas violentas para poder identificar, distinguir y analizar las características y los contenidos necesarios para la elaboración de programas dirigidos a la prevención de respuestas violentas.
Las actividades de este programa de la Universitat de Barcelona están reconocidas por el Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya.
Estas actividades se impartirán íntegramente en catalán.
Maestros de primaria, profesores de secundaria, equipos directivos, miembros de EAPs, orientadores, psicopedagogos, técnicos municipales de educación y educadores sociales.
Sra. Marta Malo
Sra. Júlia Casanova
Diploma de extensión universitaria por el ICE y el IL3-UB.
1: La función tutorial.
2: El contrato como instrumento para la prevención y resolución de conflictos.
3: La prevención de respuestas violentas.
4: El Clima en el aula para la buena convivencia.
5: Caso práctico
Este curso está respaldado por el prestigio y la experiencia del IL3-UB y el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona (ICE).
El proceso de matriculación se gestiona directamente desde esta institución, por lo tanto, para iniciar este proceso te deberás poner en contacto directamente con: