La Escuela de Clínica Psicoanalítica con niños y adolescentes es una asociación sin ánimo de lucro que desde septiembre de 1992 es miembro fundador de la Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas (FEAP), institución incluida en la European Association of Psycotherapy (EAP). La Escuela ofrece, desde 1992, formación de postgrado. Desde el año 2002 hemos ampliado las titulaciones con el máster en Clínica Psicoanalítica con niños y adolescentes, de 2 años de duración.
- Posibilitar una comprensión general de la estructuración y funcionamiento mental del niño y del adolescente.
- Transmitir los conocimientos de la Psicopatología, necesarios para un abordaje psicoanalítico del síntoma, el conflicto psíquico y, en general, de los trastornos mentales que afectan al niño y al adolescente.
- Ofrecer las herramientas necesarias para llevar a cabo un proceso diagnóstico completo (la escucha en las entrevistas con padres, la comprensión profunda del juego y el dibujo, el uso de técnicas proyectivas, cómo hacer una entrevista de devolución y la posterior orientación terapéutica).
- Establecer las bases de la Psicoterapia Psicoanalítica en la especialidad de Clínica Infantojuvenil.
- Promover la participación del alumno en la investigación y el estudio en el campo de la infancia y la adolescencia.
- Fomentar la organización y promoción de actividades de intercambio científico en nuestra área de trabajo.
-Impulsar la colaboración con entidades públicas y privadas en tareas de promoción, formación y prevención.
Licenciados en Medicina, Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Enfermería y otros titulados universitarios relacionados con la salud mental del niño y el adolescente, que deseen formarse en Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes.
Profesionales vinculados a la salud mental con niños y adolescentes, que estén interesados en profundizar en las bases teóricas y prácticas de su trabajo.
Sra. M. Luisa Siquier
Psicóloga y Psicoanalista.
JEFE DE ESTUDIOS:
Joseph Knobel
Psicólogo y Psicoanalista.
COORDINADORAS DE PRÁCTICAS:
Andrea Podzamczer. Psicóloga y Psicoanalista.
Daniela Rodríguez. Psicóloga y Psicoanalista.
COORDINACIÓN ACADÉMICA:
Georgina Díaz. Psicóloga y Psicoanalista.
Carlos Blinder. Psiquiatra y Psicoanalista.
Carmen León. Psicóloga y Psicoanalista.
Oihana Mendiguren. Psicóloga y Psicoanalista.
Máster en Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes por el IL3-UB.
1. PRIMER CURSO:
1.1. Metapsicología freudiana.
1.1.1. Primera tópica: consciente, preconsciente, inconsciente.
1.1.2. La represión.
1.1.3. La interpretación de los sueños.
1.1.4. Segunda tópica: el Yo, el Superyó y el Ello.
1.1.5. Teoría de las pulsiones.
1.1.6. La sexualidad infantil.
1.2. Narcisismo y Edipo: la estructuración de la personalidad.
1.2.1. Fundamentos del narcisismo constitutivo del bebé.
1.2.2. Tránsito hacia el momento edípico.
1.2.3. Organizadores fundamentales del psiquismo humano.
1.3. Psicopatología.
1.3.1. Neurosis (histeria, fobia, neurosis obsesiva).
1.3.2. Trastornos narcisistas no psicóticos.
1.3.3. Psicosis.
1.3.4. Perversión.
1.3.5. Depresión.
1.3.6. Trastornos psicosomáticos.
2. SEGUNDO CURSO:
2.1. Metapsicología según Klein.
2.1.1. Posiciones esquizoparanoide y depresiva.
2.1.2. Mundo interior.
2.1.3. Relación de objeto primitivo.
2.1.4. Introyección, proyección, escisión, idealización.
2.1.5. Fantasía inconsciente.
2.1.6. Envidia.
2.2. Metapsicología según Lacan.
2.2.1. Real, simbólico, imaginario.
2.2.2. Estadio del espejo.
2.2.3. El significado y el significante.
2.2.4. Las formaciones del inconsciente.
2.2.5. Las funciones materna y paterna.
2.2.6. La transferencia según Freud, Klein y Lacan.
2.3. Psicodiagnóstico con niños y adolescentes.
2.3.1. Escucha psicoanalítica.
2.3.2. Consulta y demanda.
2.3.3. Las múltiples transferencias.
2.3.4. Las entrevistas con los padres.
2.3.5. Las entrevistas con el niño y el adolescente.
2.3.6. El juego y el dibujo.
2.3.7. Las entrevistas de devolución.
2.3.8. Orientación diagnóstica y terapéutica
2.3.9. Fundamentos de la Psicoterapia Psicoanalítica.
SESIONES CLÍNICAS, PRÁCTICAS Y SUPERVISIÓN.
La formación incluye sesiones clínicas mensuales en horario de docencia, así como actividades prácticas y espacio de supervisión de las mismas. Se incluyen también seminarios mensuales, en los que se presentan y discuten temas de actualidad desde la perspectiva psicoanálitica, profundizando en la clínica y la teoría.
Xavier Ametller
Psicólogo y Psicoanalista.
Aurora Angulo
Psicóloga y Psicoanalista.
Mª Luisa Ara
Psicóloga y Psicoanalista.
Clara Arnó
Psicóloga y Psicoanalista.
Carlos Blinder
Médico psiquiatra y Psicoanalista.
Eva Cozzetti
Psicóloga Clínica y Psicoanalista.
Lucy Jachevasky.
Psicóloga y Psicoanalista.
Joseph Knobel
Psicólogo y Psicoanalista.
Víctor Korman
Médico Psiquiatra y Psicoanalista.
Carmen León
Psicóloga y Psicoanalista.
Isabel Rabella
Psicóloga Clínica y Psicoterapeuta.
Ignacio Rodríguez.
Médico Psiquiatra y Psicoanalista.
Beatriz Salzberg
Psicóloga y Psicoanalista.
Mª Elena Sammartino
Psicóloga y Psicoanalista.
Florencia Scarpato
Psicóloga y Psicoanalista.
Mª Luisa Siquier
Psicóloga y Psicoanalista.
Margarita Solé
Médico Psicoanalista.
Antonio Soler
Psicólogo y Psicoanalista.
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