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Tradicionalmente la dirección de los centros educativos ha seguido una línea conservadora y poco profesionalizada. Hoy en día, los centros educativos deben ser competitivos, con un alto nivel de innovación y una oferta didáctica de gran calidad, pero para asegurar estas cualidades no basta con tener un buen profesorado. Es necesario cambiar las obsoletas concepciones y aplicar nuevos estilos de dirección y gestión con un enfoque más científico y sistemático, es decir, más participativo, competitivo y profesional.
Para responder a esta necesidad, el Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la UB ofrece el Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos, con el objetivo de formar y capacitar a los profesionales de la gestión institucional y la administración de centros educativos.
En su modalidad presencial, el máster se ofrece en dos versiones: anual (dura un curso académico) y bienal (dura dos cursos académicos). Mediante un programa de contenidos teoricoprácticos, el máster se estructura en módulos temáticos y está orientado a la investigación e implementación.
Si dispones de una licenciatura o diplomatura y estás vinculado a la educación no universitaria, tanto reglada como no reglada, este máster te permitirá disponer de las herramientas necesarias para gestionar, administrar o dirigir un centro educativo.
La finalidad de este máster es promover la adquisición de capacidades asociadas a la dirección, la gestión y la administración de instituciones educativas.
Al finalizar el máster, el alumno deberá ser capaz de:
- Elaborar una síntesis personal de todo el programa y proponer una aplicación mediante un trabajo de investigación.
- Evaluar la organización y el funcionamiento de los centros educativos.
- Utilizar eficazmente los procedimientos y los instrumentos más comunes de la función directiva y de gobierno: gestión curricular, económica, administrativa, de personal y de los servicios.
- Diseñar y desarrollar planes y programas de innovación y de mejora continua.
- Aplicar los principios normativos que sugieren los valores democráticos.
- Analizar y evaluar, desde un punto de vista crítico, el marco normativo y las directrices administrativas que regulan el funcionamiento de las instituciones educativas.
Licenciados y diplomados vinculados profesionalmente a la educación formal o no formal en centros no universitarios.