Instituto de Formación Continua

Máster en Enfermería Escolar

Modalidad On-line

 
Tipología:
Máster
Créditos:
60 ECTS
 
Precio:
3.070 *
Idioma:
Castellano
Inicio curso:
09 noviembre 2017
Final curso:
10 enero 2019

* El importe incluye tasas administrativas de la Universitat de Barcelona

 
Programa

1. Formación de formadores: el diseño del programa de formación
1.1. La relación entre la planificación de la formación y la acción formativa
1.2. El modelo de planificación y sus componentes
1.3. Análisis de necesidades de formación y detección del nivel previo de los destinatarios
1.4. Identificación y formulación de objetivos y competencias
1.5. Los contenidos de la formación
1.6. Modalidades y estrategias de formación

2. Formación de formadores: la impartición del programa

2.1. La sesión expositiva
2.2. Las estrategias participativas
2.3. El aula invertida
2.4. Las TIC en la educación para la salud
2.5. La evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje

3. Salud escolar
3.1. Introducción: referentes teóricos y legislativos de la Enfermería Escolar
3.2. La transmisión de valores y habilidades para la vida como fundamentos de una conducta saludable
3.3. Conductas adictivas: actuación en los diversos niveles de prevención
3.4. Alimentación y nutrición: prevención de la obesidad infantil
3.5. Higiene y ergonomía
3.6. Prevención y actuación ante problemas de salud mental en la escuela
3.7. Enfermería en colegios de educación especial
3.8. Prevención y atención ante situaciones de riesgo y enfermedades más frecuentes en la edad escolar
3.9. Educación afectivosexual
3.10. Accidentes, urgencias y emergencias en el medio escolar

4. Investigación cuantitativa
4.1. Fundamentos de la investigación cuantitativa
4.2. Etapas de la investigación cuantitativa
4.3. Problema y objetivos de investigación
4.4. Revisión bibliográfica
4.5. Diseños y aspectos éticos
4.6. Diseños observacionales
4.7. Concepto y características de los diseños experimentales aplicados a la educación
4.8. Selección de los participantes en un estudio
4.9. Obtención de la información: instrumentos estandarizados y escalas de actitudes
4.10. Comunicación y difusión de resultados
4.11. Proyecto de investigación
4.12. Concepto y evolución de la evidencia científica

5. Investigación cualitativa
5.1. Los orígenes de la investigación cualitativa
5.2. La forma de explicar los fenómenos en la IC: explicación y comprensión
5.3. Diseño de la investigación: del tema a las preguntas
5.4. La investigación etnográfica
5.5. Investigación fenomenológica
5.6. La teoría fundamentada (Grounded *Theory)
5.7. La investigación-acción (IA)
5.8. La observación como técnica de generación de datos
5.9. La entrevista cualitativa
5.10. El grupo de discusión y el análisis documental
5.11. Criterios de rigor en la investigación cualitativa

6. Proyecto

6.1. El diseño de proyectos de investigación. Fases y elementos de un proyecto de investigación
6.2. Elaboración de proyectos de investigación en EpS en la escuela
6.3. Elaboración de proyectos de EpS en la escuela
6.4. Redacción y presentación de proyectos de investigación y educación en la escuela

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