Modalidad Presencial

Programa

El programa tendrá 5 módulos troncales, que se irán trabajando a lo largo del proceso de formación.

1. El marco del desarrollo y la planificación estratégica de personas.
1.1. Papel y funciones del desarrollo de personas en las organizaciones: nuevos paradigmas, nuevas organizaciones, nuevos perfiles de empleados.
1.2. Diferentes enfoques en función de: la estrategia y cultura de la empresa, las prioridades, las políticas, y las características, perfiles y cualificaciones de los empleados.
1.3. Los actores del desarrollo: la persona como principal responsable (motivación, compromiso, competencias), los equipos, los managers, los profesionales del desarrollo.
1.4. Detectar necesidades organizacionales: análisis y descripción de roles y de puestos de trabajo.
1.5. Elaboración de perfiles de puestos.
1.6. Políticas de promoción y carrera.
1.7. Proceso de incorporación: reclutamiento, selección y acogida.
1.8. Gestión de la compensación y beneficios.
1.9. La tecnología al servicio del desarrollo: sistemas de gestión de información (ERP’s, SIRH). Internet, intranets, portales del empleado.

2. Evaluación y desarrollo del talento de los profesionales
2.1. Niveles de talento: conocimientos y habilidades, competencias, aptitudes.
2.2. Detectar expectativas y necesidades de las personas, cuáles son sus motivaciones.
2.3. Potenciar el autodesarrollo.
2.4. Análisis de potencial.
2.5. Sistema de gestión por competencias.
2.5.1. Fundamentos, beneficios y principios.
2.5.2. Enfoque estratégico: de las competencias corporativas a las de los grupos o roles, relacionando estrategia y personas.
2.5.3. Fases para el diseño e implementación de un sistema de competencias.
2.6. Técnicas para la identificación y evaluación de competencias y potencial: panel de expertos, entrevistas focalizadas, evaluación 360º, Assesment Center.
2.7. El directivo como responsable del desarrollo: sus principales competencias, habilidades y herramientas.
2.8. El directivo coach.

3. Formación y gestión del conocimiento
3.1. Gestión de los procesos de formación: del análisis de necesidades a la evaluación.
3.2. Del análisis de los gaps competenciales al planteamiento de objetivos de aprendizaje.
3.3. Establecer itinerarios de desarrollo de competencias.
3.4. Saber decidir la metodología más apropiada en función de los objetivos: presencial o virtual, dentro o fuera del aula, expositiva, trabajos en grupo...
3.5. Herramientas para el desarrollo directivo: Development Center.
3.6. El tratamiento individual: mentoring y coaching.
3.7. La gestión del conocimiento: metodologías.
3.8. Nuevos caminos para el aprendizaje y la formación: nuevos formatos, formación informal, ecosistemas de aprendizaje, contenidos como resultado (co-creación)…
3.9. Cómo puede facilitar la tecnología 2.0 la gestión del conocimiento: entornos virtuales, e-learning.

4. Competencias relacionales del profesional del desarrollo
4.1. Gestión emocional de uno mismo, gestión de las relaciones.
4.2. Comunicación interpersonal.
4.3. Trabajo en equipo.
4.4. Anticipar y resolver conflictos.
4.5. Mentoring y coaching individual: a lo largo del curso se realizarán dos sesiones individuales entre un mentor/coach y un participante.
El objetivo es doble:
- Por un lado, favorecer el aprendizaje de técnicas y habilidades a través del contraste individual con un coach, para facilitar su traslado a la práctica.
- Por otro, trabajar sobre los objetivos personales y profesionales.
Con esta metodología, el participante realiza un aprendizaje vivencial y puede comprender qué es el coaching, qué aplicaciones puede tener para su organización, cuáles son las diferencias entre mentoring y coaching...

5. Proyecto final
El proyecto se plantea como una síntesis de los aprendizajes del postgrado. Se trata de un ejercicio, preferentemente de equipo, en el que se desarrolla un tema de aplicación práctica en una o varias organizaciones, sobre algunos de los contenidos del curso.
Para desarrollar el proyecto los alumnos contarán con el apoyo de un tutor/a.