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Postgrado en Diseño y Edición de Acciones Formativas On-Line
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Modalidad On-line
Programa
1. Técnicas de extracción de necesidades formativas
1.1. El papel de la formación continúa en las organizaciones actuales
1.2. Factores clave en la planificación de la formación
1.3. Tipo de necesidades y modelos de detección
1.4. La fase de diagnosis
1.5. Recopilación y análisis de información
1.6. Identificación y priorización de necesidades
2. Diseño formativo
2.1. La elaboración del diseño formativo: punto de partida y primeras decisiones
2.2. Primer nivel de concreción: decisiones estratégicas sobre la estructura y las secuencias generales
2.3. Estructura y secuenciación de cada unidad didáctica
3. Diseño de materiales
3.1. Funciones de los materiales en el curso
3.2. Diferentes contenidos, varios medios
3.3. Tipologías de recursos
4. Diseño de navegación
4.1. Fundamentos de la navegación de contenidos
4.2. Etapas de diseño de la navegación de contenidos
5. Edición de contenidos
5.1. La edición de contenidos. Estilos de edición. Mirada integral
5.2. Técnicas de edición de materiales digitales
5.3. Editar un material paso a paso:
5.4. Establecer criterios de edición y marcaje a partir del diseño
5.5. Lectura pedagógica
5.6. Estructuración del contenido y guionització de pantallas
5.7. Aplicación de criterios y corrección
6. Herramientas de producción
6.1. Edición lineal
6.2. Edición multimedia
6.3. Edición multimedia interactiva
6.4. Edición web
6.5. Edición de imágenes, sonido y video
6.6. Animación e interactividad en la web
6.7. Herramientas web 2.0
7. Plataformas de impartición
7.1. Plataformas y procesos de aprendizaje no presencial
7.2. Utilizando plataformas
7.3. Creando contenidos y gestionando aulas
7.4. Reutilitzación de cursos y recursos
8. Aspectos legales
8.1. La propiedad intelectual
8.2. Derechos de explotación
8.3. Transmisión de derechos
9. Herramientas de gestión
9.1. Modelos de producción
9.2. Gestión de la producción
9.3. El plan de producción y el presupuesto
9.4. Seguimiento del proyecto
10. Proyecto
Con la colaboración de:
