Màster en Atenció Precoç i Família

Afegir a favorits
Psicologia

Màster en Atenció Precoç i Família

Semipresencial
89 setmanes
master atencion temprana

Dades bàsiques

Crèdits

60 ECTS

Acreditacions

Màster

Idioma

Castellà

Dates

18/10/2021 - 30/6/2023

Modalitat

Semipresencial

Horari

Modalitat expandida de pràctiques: 7h de pràctiques setmanals distribuïdes en 1 o 2 dies, en horari de matí (9 a 14h), de tarda (15 a 19h) o tot el dia, de dilluns a divendres (252h anuals en 36 setmanes).
Modalitat intensiva de pràctiques: 14h de pràctiques setmanals, distribuïdes de 2 a 4 dies, en horari de matí (9 a 14h), de tarda (15 a 19h) o tot el dia, de dilluns a divendres (252h anuals en 18 setmanes).

Preu

4.990

(El preu inclou les taxes administratives de la Universitat de Barcelona)

Pròximes sessions informatives

AVÍS

Aquest curs pot patir ajustos de calendari, metodologia docent o sistema d'avaluació segons els esdeveniments i les directrius de les autoritats sanitàries en relació amb la crisi de la COVID-19. Malgrat tot, es garanteix la qualitat de la formació i l'assoliment d'objectius en tots els casos.



Presentació

sello copc master atencion precoz

L'atenció precoç és el conjunt d'intervencions dirigides a la població infantil de 0 a 6 anys, a les seves famílies i al seu entorn, l'objectiu del qual és donar resposta el més aviat possible a les necessitats transitòries o permanents dels nens amb trastorns en el seu desenvolupament o amb risc de patir-los. Aquestes intervencions, que han de considerar la globalitat del nen, han de ser planificades per un equip de professionals d'orientació interdisciplinària. (Federació Estatal d'Associacions de Professionals d'Atenció Primerenca, GAT).

La cooperativa de treball associat DELTACOOP, d'iniciativa social sense ànim de lucre, després de més de 20 anys d'experiència treballant en primera línia com a recurs especialitzat i de referència en petita infància a través del seu CDIAP (xarxa concertada per la Direcció General de l´Autonomia Personal i la Discapacitat, Departament de Treball, Afers Socials i Famílies de la Generalitat de Catalunya) que dóna cobertura a la població infantil de Begues, Castelldefels, Gavà i Viladecans, posa en marxa al 2.012 el Postgrau en Intervenció en Atenció Precoç: Primera Infància i família, ampliant-lo a màster al 2.017.

Aquest màster s'estructura en un primer any de formació teoricopràctica 100% on-line i un segon any de pràctiques als centres de desenvolupament infantil i atenció precoç gestionats per DELTACOOP a la província de Barcelona (Castelldefels, Gavà, Begues i Viladecans, amb realització d'un projecte de recerca i un diari experiencial.

El Màster en Atenció Precoç i Família de l'Institut de Formació Contínua - IL3 de la Universitat de Barcelona és una especialització en prevenció, detecció i intervenció de trastorns del desenvolupament, ja siguin greus i permanents o lleus i transitoris, que puguin aparèixer en les primeres etapes vitals del nen/a, així com la intervenció en l'entorn socioeducatiu i sanitari del nen i la seva família. Aporta eines per potenciar la capacitat de desenvolupament i benestar del nen/a i recursos i estratègies terapèutiques per orientar i assessorar a les seves famílies, acompanyant als pares en la criança i/o en el procés d'acceptació de les necessitats i dificultats específiques dels seus fills .

Aquest màster et capacita per exercir en serveis d'atenció precoç i en tots aquells serveis que requereixin un coneixement especialitzat de la petita infància i les seves famílies.

Objectius

  • Capacitar-se com a professionals per a la intervenció en Atenció Precoç.
  • Dotar-se de coneixements i estratègies terapèutiques de treball, amb nens que presentin disminucions, trastorns o disharmonies en el seu desenvolupament, o estiguin en risc de patir-les; tant trastorns greus i permanents com a lleus i transitoris.
  • Adquirir recursos pel treball amb les famílies i el seu entorn.
  • Aplicar a la pràctica amb casos reals els continguts teòrics assumits en el primer curs.
  • Realitzar una reflexió de l'experiència subjectiva de les pràctiques per poder créixer en el rol professional.

Tres raons per escollir-lo

  • Inclou 252 hores de pràctiques en els CDIAP s de la Cooperativa DELTA (província de Barcelona).
  • Pioner en la formació experiencial, mitjançant la qual podràs experimentar com ressona la intervenció en tu mateix perquè no retorni com un problema a la família.
  • Respon a la necessitat d'especialistes en un sector amb forta incidència en la prevenció, i atenció a menors de 6 anys, on la demanda de serveis ha augmentat en els últims anys.

Colaboradores

Acreditació acadèmica

Màster en Atenció Precoç i Família per la Universitat de Barcelona.

Curs propi dissenyat segons les directrius de l'Espai Europeu d'Educació Superior i equivalent a 60 crèdits ECTS.
violencia
Aquesta activitat formativa ha rebut el reconeixement de formació d’interès en serveis socials concedit pel Departament de Drets Socials.

Programa

1. Mòdul general: Introducció i seguiment del curs i Avaluació. Els serveis d'atenció precoç: CDIAP
1.1. Introducció al curs.
1.2. Navegació per la plataforma.
1.3. Formant equip.
1.4. Expectatives.
1.5. Seguiment del curs.
1.6. Tutoria grupal.
1.7. Valoració del curs.
1.8. Recursos d'Atenció Primerenca a Espanya.
1.9. El treball en equip en Atenció Primerenca

2. Fonaments neurològics i desenvolupament psicomotor des dels 0 als 6 anys
2.1. Fonaments neurològics del desenvolupament infantil.
2.2. Perspectiva des de l'Atenció Primerenca del desenvolupament psicomotor dels 0 als 6 anys.
2.3. Signes d'alarma, factors de risc i factors de protecció en el desenvolupament infantil.
2.4. Síndromes neurològics i fenotips conductuals.

3. La família i la seva funció en el desenvolupament infantil dels 0 als 6 anys
3.1. La família com a context de desenvolupament: criteris d’intervenció en les funcions, rols i estils educatius.
3.2. Evolució de la família: noves realitats, noves pautes d’intervenció en relació a la criança.
3.3. Indicadors i situacions de risc a la família. Factors de protecció.
3.4. La família davant la discapacitat en la primera infància.

4. Valoració diagnòstica en atenció precoç
4.1. Procés de valoració diagnòstica en la primera infància.
4.2. Instruments de valoració 0-6 anys.
4.3. Valoració social en atenció precoç.

5. Tècniques i estratègies d'intervenció terapèutica en trastorns de la primera infància: intervenció amb l'infant i la seva família (I)
5.1. Tècniques i estratègies d’intervenció en el Retard Global del Desenvolupament.
5.2. Tècniques i estratègies d’intervenció en el Trastorn del Desenvolupament Intel·lectual.
5.3. Tècniques i estratègies d’intervenció en el Trastorn Emocional / Conducta.
5.4. Tècniques i estratègies d’intervenció en el trastorn per dèficit d’atenció i en la hiperactivitat.
5.5. Tècniques i estratègies d’intervenció en trastorns de la relació i la comunicació: TEA.

6. Tècniques i estratègies d'intervenció terapèutica en trastorns de la primera infància: intervenció amb l'infant i la seva família (II)
6.1. Tècniques i estratègies d’intervenció en el trastorn motor.
6.2. Tècniques i estratègies d’intervenció en la plurideficiència i en trastorns sensorials.
6.3. Tècniques i estratègies d’intervenció en els trastorns del llenguatge.
6.4. Tècniques i estratègies d’intervenció en les dificultats derivades de la criança i l’entorn.
6.5. Tècniques i estratègies d’intervenció en famílies amb risc social.
6.6. Altres formes d’intervenció des dels CDIAT: teràpia aquàtica, grup d’ajuda psicomotriu, grup de criança, grup de suport a famílies amb fills amb trastorns greus i permanents, aplicació de la pràctica psicomotriu en un centre matern-infantil, grup terapèutic d’atenció intensiva.

7. Pràctiques presencials

8. Projecte d'investigació
8.1. Objecte d'investigació i pla de projecte.
8.2. Primers resultats.
8.3. Conclusions preliminars.
8.4. Projecte final d'investigació.
8.5. Presentació del projecte.

9. Treball experiencial del rol professional

Destinataris

Psicòlegs, fisioterapeutes, logopedes, treballadors socials, educadors socials, pedagogs, tècnics d’educació infantil, neuropediatres, neuropsicòlegs, mestres d’ educació especial, psicomotricistes, que estiguin interessats en iniciar la seva carrera professional en el camp de les intervencions en atenció precoç o que vulguin actualitzar els seus coneixements en aquest àmbit.

Professorat

Direcció

Sr. Jordi Muner Armengol
Pedagog. Llicenciat en Ciències de l'Educació en l'especialitat de Pedagogia Terapèutica i Postgrau en Assessorament Psicopedagògic per la Universitat Autònoma de Barcelona, UAB. Postgrau i Màster en Teràpia Familiar per l'Escola de Teràpia Familiar de l'Hospital de Sant Pau i la Universitat Autònoma de Barcelona. Psicoterapeuta per la FEAP. Terapeuta familiar i supervisor docent per la FEATF. Mediador familiar pel Centre de Mediació en Dret Privat del Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya.

Sra. Vanessa Muñoz
Psicòloga per la UJI. Màster en Psicologia Clínica a l'Escola de Terapeutes de Conducta de Valencia i Postgrau de Trastorns Emocionals i Psicopatologia Infantijuvenil i Aspectes Legals (UAB). Formació especialitzada en el Trastorn per Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat (UAB). Formació complementaria en Expressió - Comunicació, Llenguatges i Interculturalitat a nivell socioeducatiu, per l'Associació d'Expressió Corporal de Barcelona i Musicoteràpia per la UB. Actualment, cursant Postgrau de Postadopció a la UB i un altre de Gestalt Infantil a l'Institut Integratiu de Barcelona.

Coordinació

Sra. Laura González de Rivera
Llicenciada en Psicologia per la Facultat Blanquerna (URL). Máster en Atenció Precoç i Família (URL). Máster en Logopedia Infantil en el Hospital de Sant Pau (UAB). Postgrau en Especialistes en Psicomotricitat i Postgrau en Teràpia Psicomotriu a Blanquerna. Curs de neuropsicologia infantil i evolutiva per la UAB. Formació actualitzada en desenvolupament infantil, trastorns del desenvolupament i models d'intervenció terapèutics.

Quadre docent

Sra. María Remedios Cantó Piñero
Psicòloga infantil especialitzada en atenció precoç, teràpia familiar sistèmica i psicomotricitat. Llicenciada en Psicologia per la Universitat Rovira i Virgili (URV). Postgrau en Teràpia Familiar Sistèmica i Especialització en Teràpia Breu Estratègica i Centrada en les Solucions, al Centre KINE de Teràpia Familiar. Formació específica en Pràctica Psicomotriu Aucouturier, Educativa, preventiva i d'ajuda Terapèutica, en l'Associació per a l'Expressió i la Comunicació (AEC). Terapeuta del CDIAP Delta des 2016, desenvolupant tasques de Psicòloga i Psicomotricista al CDIAP i en el CAU la Saleta, Centre d'Atenció Especialitzada per a nens amb una discapacitat greu o pluridiscapacitat de 0 a 4 anys, gestionat per la Cooperativa Delta. Formació i experiència complementària en el camp de l'atenció 0-3 anys en Espais Familiars.

Sra. Cristina Coll Lafoz
Psicòloga, especialitat clínica, per la UB. Màster en Logopèdia. Rehabilitació dels trastorns del llenguatge i la parla. UPC. Màster en Psicologia Jurídica. Universitat Nacional d'Educació a Distància. (UNED). Curs de Postgrau en Psiquiatria Infantil i Juvenil. Hospital Sant Joan de Déu. Formació complementària de cursos relacionats amb el desenvolupament infantil i el llenguatge.

Sra. Laia Ferrer Botella
Psicòloga per la Facultat de Psicologia i Ciències de l'Educació i l'Esport Blanquerna (URL). Màster en Teràpia Cognitivosocial de la UB. Postgrau en Intervenció Psicomotriu Preventiva per la UVic. Com a formació complementaria ha realitzat cursos i seminaris relacionats amb el desenvolupament infantil i família.

Sra. Susana Gabarrón Valverde
Llicenciada en Psicologia per la Universitat de Barcelona. Màster en Actualització en Psicopatologia Infantil, Juvenil i Adults per la Facultat de Psicologia i Ciències de l'Educació Blanquerna, Universistat Ramon Llull de Barcelona. Curs de Formació especialitzada en Atenció Precoç en la Unitat d'Atenció Precoç de l'Hospital N. Sra. del Mar de Barcelona. Postgrau en Actualització en Psicopatologia Clínica. Per la Universistat de Barcelona. Com a formació complementària ha realitzat cursos i seminaris relacionats amb el desenvolupament infantil i família.

Sra. Gabriela Ganc
Llicenciada en Medicina per la Universidad de Buenos Aires i residència a clínica pediàtrica realitzada a l’Hospital J. P. Garrahan de la mateixa ciutat. Màster en neuropediatria cursat a l’Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona (Universitat Autònoma de Barcelona). Neuropediatra al CDIAP DELTA.

Sra. Gemma Garcia Gómez
Psicòloga per la Facultat Blanquerna (URL). Màster en Atenció Precoç, Fundació Bosch i Gimpera (UB). Postgrau en Psicomotricitat Relacional i Terapèutica a ISEP (UVIC). Formació continuada en psicopatologia infantil, atenció precoç i desenvolupament infantil.

Sra. Núria Gómez Bernat
Llicenciada en Filologia Hispànica, especialitat de Lingüística per la Facultat de Filologia de la UB. Màster en Patologia del Llenguatge per l'Escola de Patologia del Llenguatge de l'Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (UAB). Postgrau d'especialització en Logopèdia Infantil per l'Escola de Patologia del Llenguatge de l'Hospital de la Santa Creu i Sant Pau. Màster en Teràpia Familiar Socioeducativa per l'Escola Itinere, IL3-UB. Formació complementària de cursos relacionats amb el desenvolupament infantil, la família, el llenguatge i la comunicació en el nen petit i la discapacitat.

Sra. Laura González de Rivera
Llicenciada en Psicologia per la Facultat Blanquerna (URL). Máster en Atenció Precoç i Família (URL). Máster en Logopedia Infantil en el Hospital de Sant Pau (UAB). Postgrau en Especialistes en Psicomotricitat i Postgrau en Teràpia Psicomotriu a Blanquerna. Curs de neuropsicologia infantil i evolutiva per la UAB. Formació actualitzada en desenvolupament infantil, trastorns del desenvolupament i models d’intervenció terapèutics.

Sra. Pepa López Jodar
Psicòloga per la UB. Postgrau en Especialització en Assessorament i Orientació Psicopedagògica (UB). Postgrau en Atenció a la Diversitat (UAB). Màster en Logopèdia (ISEP i UVic). Formació complementària en infància i trastorns del desenvolupament.

Sra. Laia Martínez Edo
Diplomada en Fisioteràpia per Blanquerna (URL). Postgrau en Fisioteràpia Pediàtrica i Postgrau en Teràpia Psicomotriu, ambdós per Blanquerna (URL). Postgrau en Bobath (Neurodevelopmental Treatment) per la UB i l'Hospital Sant Joan de Déu. Formació en el Concepte Halliwick (Teràpia Aquàtica). Formació complementaria en desenvolupament infantil i abordatge en la fisioteràpia pediàtrica.

Sra. Xènia Martínez Teixidó
Diplomada en Fisioteràpia per la Universitat Ramon Llull. Postgrau de Fisioteràpia Pediàtrica a la UIC i màster en Teràpia Psicomotriu preventiva i terapèutica a la UVIC. Terapeuta formada en el concepte Halliwick (Teràpia Aquàtica). Formació complementària en desenvolupament infantil i abordatge en la fisioteràpia pediàtrica (Fisioteràpia i TEA, Kinesiotape, Avaluació de l’infant de 0 a 6 anys). Fisioterapeuta i psicomotricitat de la Cooperativa Delta – Col·lectiu de Professionals del Desenvolupament Infantil, SCCL.

Sr. Miguel Ángel Moncho Fernández
Llicenciat en Pedagogia per la Universitat Rovira i Virgili (URV) i Graduat en Psicologia per la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Formació en intervenció pedagògica sistèmica a la Universitat de Barcelona (UB) i Gestalt Infantil a l'Institut Integratiu. Postgrau en Psicomotricitat preventiva a la Universitat de Barcelona (UB). Formació en claus sistèmiques per al maneig de les sessions familiars. Formació en l'abordatge sistèmic del dol gestacional i perinatal. Cursant Màster en la pràctica psicomotriu terapèutica a la Universitat de Barcelona (UB) i associació per a l'expressió i la comunicació (AEC). Psicòleg i Psicomotricista del CDIAP Delta des del 2019.

Sra. Vanessa Muñoz
Psicòloga per la UJI. Màster en Psicologia Clínica a l'Escola de Terapeutes de Conducta de Valencia i Postgrau de Trastorns Emocionals i Psicopatologia Infantijuvenil i Aspectes Legals (UAB). Formació especialitzada en el Trastorn per Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat (UAB). Formació complementaria en Expressió - Comunicació, Llenguatges i Interculturalitat a nivell socioeducatiu, per l'Associació d'Expressió Corporal de Barcelona i Musicoteràpia per la UB. Actualment, cursant Postgrau de Postadopció a la UB i un altre de Gestalt Infantil a l'Institut Integratiu de Barcelona.

Sra. Núria Ollé Garcia
Psicòloga infantil especialitzada en atenció precoç i trastorns del neurodesenvolupament. Llicenciada en Psicologia per la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Màster en Atenció Precoç i Família per la Facultat de Psicologia i Ciències de l’Educació Blanquerna, Universitat Ramón Llull de Barcelona. Postgrau en Trastorn de l’Espectre Autista: Diagnòstic i intervenció, de la Universitat de Barcelona. Postgrau en Diagnòstic neuropsicològic i enfocament  terapèutic de les alteracions del desenvolupament a la primera infància de la Universitat Autònoma de Barcelona i la Fundació Parc Taulí. Formació complementaria en trastorns del neurodesenvolupament, desenvolupament infantil i família.  Terapeuta del CDIAP Delta des del 2006 i Sòcia de DELTA SCCL des del 2009.

Sra. Silvia Pastor López
Psicòloga infantil especialitzada en atenció precoç i família. Llicenciada en Psicologia per la Universitat de Barcelona (UB). Màster en Atenció Precoç i Família per la Facultat de Psicologia i Ciències de l'Educació Blanquerna, Universitat Ramon Llull de Barcelona. Postgrau interuniversitari d'acolliment, adopció i post adopció per la Universitat de Barcelona. Postgrau no universitari en Teràpia Familiar Sistèmica pel centre Kine de Barcelona. Formació complementària en trastorns del neurodesenvolupament, desenvolupament infantil i família. Acreditació Clínica a TS 2, PECS 1. Certificació Psicòloga General Sanitària. Terapeuta del CDIAP Delta des del 2015.

Sra. Roser Piñol
Llicenciada en Psicologia per la Universitat Ramon Llull de Barcelona i en Psicopedagogia per la Universitat Oberta de Catalunya. Màster en Atenció Precoç i Família per la Universitat de Barcelona. Postgrau en Patologia del Nadó per ANNE Fundació. Formació complementària en el desenvolupament infantil, neuropsicologia, psicopatologia infantil i atenció precoç.

Sra. Núria Raventós
Diplomada en Treball Social i Educació Social per la Universitat Ramon Llull. Màster en Counselling realitzat a la Fundació Pere Tarrés (Universitat Ramon Llull). Formació complementària en l’atenció global al nen i a la seva família.

Sra. Eva Sepúlveda Navarro
Diplomada en Logopèdia per la Blanquerna (URL). Postgrau en Intervenció Logopèdica en persones amb lesió cerebral i Postgrau en Formació d'Especialistes en Psicomotricitat per la URL. Formació en Teràpia Psicomotriu. Formació complementaria en el desenvolupament infantil i el abordatge logopèdic. Especialista en Teràpia Miofuncional.

Descomptes

Amb la voluntat de facilitar-te l’accés a la formació, t’oferim la possibilitat d’aplicar descomptes en el moment de fer la matrícula. Els descomptes poden variar segons el tipus d'estudis o la titulació que vulguis cursar i el nombre de crèdits del programa en el qual et vols matricular, el col·lectiu, i la comunitat a la qual puguis acreditar la condició de beneficiari.

Posa’t en contacte amb nosaltres a través del formulari que trobaràs a la fitxa de la pàgina web i t’informarem àmpliament dels descomptes i facilitats de pagament que posem al teu abast.

COL·LECTIUS AMB DESCOMPTE:

  • Alumnat o exalumnat de la Fundació IL3-UB.
  • Alumni UB amb quota màster.
  • Col·legis, associacions professionals i altres entitats.
  • Col·lectius amb descompte matrícula corporativa o entitat col·laboradora.
  • Els col·legiats de el COPC. 10% de descompte.
  • Socis/es i treballadors/es d’EDUVIC. 10% de descompte.

A més a més, disposem de descomptes específics i per altres col·lectius. Pots ampliar la informació al següent enllaç

Recorda confirmar, en el moment de validar la teva matrícula, si ets beneficiari d'algun dels nostres descomptes. L’aplicació dels descomptes no té caràcter retroactiu. Per poder beneficiar-te de qualsevol descompte ofert per l’Institut de Formació Contínua de la Universitat de Barcelona hauràs d’acreditar degudament que ets beneficiari abans de l’inici del curs. Si tens qualsevol dubte, no dubtis a consultar amb una de les nostres assessores.

La majoria dels nostres programes (tan presencials com en línia) compleixen els requisits per ser bonificats a través de la Fundació Tripartida. Si desitges més informació per tramitar la bonificació per a la teva empresa, consulta amb la teva assessora en el moment de formalitzar la matrícula.

Condicions:

  • No s'aplicarà cap descompte que no estigui acreditat.
  • Els descomptes no són acumulables.
  • No s'aplicaran descomptes una vegada iniciat el curs.

Sol·licita informació
FUNDACIÓ INSTITUT DE FORMACIÓ CONTÍNUA DE LA UNIVERSITAT DE BARCELONA com responsable del tractament tractarà les teves dades amb la finalitat d'atendre la teva petició. Pots accedir, rectificar i suprimir les teves dades, així com exercir altres drets consultant la informació addicional y detallada a la nostra Política de Privacitat
He llegit i accepto les condicions esmentades a la Política de Privacitat sobre el tractament de les meves dades per gestionar la meva petició sobre el curs de la convocatòria vigent i de futures.
Vull rebre informació respecte d’altres programes, activitats i serveis relacionats.

CONTACTE

IL3-UB. Institut de Formació Contínua

Adreça:

C/ Ciutat de Granada, 131
08018. Barcelona

E-mail: admisiones@il3.ub.edu

+34 93 309 36 54

Dilluns a divendres de 9 a 16h