Institut de Formació Contínua

Màster en Infermeria Escolar

Modalitat On-line

 
Tipologia:
Màster
Crèdits:
60 ECTS
 
Preu:
3.070 *
Idioma:
Castellà
Inici curs:
09 novembre 2017
Final curs:
10 gener 2019

* L'import inclou taxes administratives de la Universitat de Barcelona

 
Programa

1. Formació de formadors: el disseny del programa de formació
1.1. La relació entre la planificació de la formació i l'acció formativa
1.2. El model de planificació i els seus components
1.3. Anàlisi de necessitats de formació i detecció del nivell previ dels destinataris
1.4. Identificació i formulació d'objectius i competències
1.5. Els continguts de la formació
1.6. Modalitats i estratègies de formació

2. Formació de formadors: la impartició del programa
2.1. La sessió expositiva
2.2. Les estratègies participatives
2.3. L'aula invertida
2.4. Les TIC en l'educació per a la salut
2.5. L'avaluació dels processos d'ensenyament i aprenentatge

3. Salut escolar
3.1. Introducció: referents teòrics i legislatius de la Infermeria Escolar
3.2. La transmissió de valors i habilitats per a la vida com a fonaments d'una conducta saludable
3.3. Conductes addictives: actuació en els diversos nivells de prevenció
3.4. Alimentació i nutrició: prevenció de l'obesitat infantil
3.5. Higiene i ergonomia
3.6. Prevenció i actuació davant problemes de salut mental a l'escola
3.7. Infermeria en col•legis d'educació especial
3.8. Prevenció i atenció davant situacions de risc i malalties més freqüents en l'edat escolar
3.9. Educació afectiu-sexual
3.10. Accidents, urgències i emergències en el mitjà escolar

4. Investigació quantitativa
4.1. Fonaments de la recerca quantitativa
4.2. Etapes de la recerca quantitativa
4.3. Problema i objectius de recerca
4.4. Revisió bibliogràfica
4.5. Dissenys i aspectes ètics
4.6. Dissenys observacionals
4.7. Concepte i característiques dels dissenys experimentals aplicats a l'educació
4.8. Selecció dels participants en un estudi
4.9. Obtenció de la informació: instruments estandarditzats i escales d'actituds
4.10. Comunicació i difusió de resultats
4.11. Projecte de recerca
4.12. Concepte i evolució de l'evidència científica

5. Investigació qualitativa
5.1. Els orígens de la recerca qualitativa
5.2. La forma d'explicar els fenòmens en la IC: explicació i comprensió
5.3. Disseny de la recerca: del tema a les preguntes
5.4. La recerca etnogràfica
5.5. Recerca fenomenològica
5.6. La teoria fonamentada (Grounded *Theory)
5.7. La recerca-acció (IA)
5.8. L'observació com a tècnica de generació de dades
5.9. L'entrevista qualitativa
5.10. El grup de discussió i l'anàlisi documental
5.11. Criteris de rigor en la recerca qualitativa

6. Projecte
6.1. El disseny de projectes de recerca. Fases i elements d'un projecte de recerca
6.2. Elaboració de projectes de recerca en EpS a l'escola
6.3. Elaboració de projectes d’EpS a l'escola
6.4. Redacció i presentació de projectes de recerca i educació a l'escola

Universitat de Barcelona
© Institut de Formació Contínua - Universitat de Barcelona C/ Ciutat de Granada, 131 - 08018 Barcelona - Espanya Tel. +34 93 403 96 96 - Telèfon d'Informació: +34 93 309 36 54

Dos campus d'Excel·lència Internacional:

  • BKC - Barcelona Knowledge Campus
  • Health Universitat de Barcelona Campus

Amb la col·laboració de:

  • Banco Santander
  • Catalunya Caixa