Comprendre i Combatre el Discurs d'Odi i la D...

Afegir a favorits
Certificat de Microcredencial Universitària

Comprendre i Combatre el Discurs d'Odi i la Desinformació en la Societat Actual

Online
8 setmanes
Microcredenciales - Comprender y Combatir el Discurso de Odio y la Desinformación en la Sociedad Actual

Dades bàsiques

Crèdits

4 ECTS

Tipologia

Microcredencial

Idioma

Català i Castellà

Dates

29/1/2026 - 26/3/2026

Modalitat

Online

Horari

14 sessions de 3 hores, de 17:00 a 20:00, els dimarts i dijous
1 sessió de 4 hores, de 17:00 a 21:00, el dijous 19/03

Preu

638

(El preu inclou les taxes administratives de la Universitat de Barcelona)

Matrícula oberta

Preu reduït

232 €

(El preu inclou les taxes administratives de la Universitat de Barcelona).
Aquest preu s’aplicarà als Residents de l’Estat Espanyol i amb edats entre 25 i 64 anys.

FINANÇAMENT DEL PLA MICROCREDS

Opta al finançament del Pla Microcreds si tens entre 25 i 64 anys, nacionalitat espanyola i resideixes en l'Estat Espanyol.




FINANÇAT PER

Presentació

Formació pràctica i transversal per comprendre com operen el discurs d’odi i la desinformació, i per aprendre a intervenir-hi des de diferents àmbits. El curs combina el marc legal i ètic amb l’anàlisi crítica del discurs, la mediació, la comunicació digital i la creació de contranarratives. Els participants desenvoluparan competències per identificar, analitzar i combatre l’odi i la desinformació des d’una perspectiva de drets humans, gènere i interculturalitat   

Objectius

  • Identificar i prevenir situacions de discurs d'odi en entorns educatius, institucionals, comunitaris i digitals.   
  • Dissenyar estratègies de comunicació, formació i intervenció social per combatre l¡odi i promoure narratives inclusives.   
  • Complir amb els protocols legals i institucionals en matèria d'igualtat, no-discriminació i convivència democràtica.  
  • Analitzar críticament exemples reals de hate speech i fake news en mitjans i xarxes socials.  
  • Promoure el pensament crític, la convivència democràtica i la responsabilitat comunicativa. 

Tres raons per escollir-lo

  • Una formació reconeguda perquè obtindràs un títol emès per la Universitat de Barcelona i també registrat a l’Europass. 
     
  •  Formació integral per analitzar i combatre l’odi i la desinformació 
    Adquireix una visió completa sobre els mecanismes del discurs d’odi i la desinformació, integrant aspectes legals, ètics i comunicatius amb una mirada crítica i multidisciplinària. 
     
  •  Desenvolupa competències per intervenir amb criteri i rigor 
    Aprèn a identificar, analitzar i generar contranarratives efectives des d’una perspectiva de drets humans, gènere i interculturalitat, aplicables en entorns educatius, socials i comunicatius. 

Acreditació acadèmica

Certificat de Microcredencial Universitària per la Universitat de Barcelona.

Curs propi dissenyat segons les directrius de l’Espai Europeu d’Educació Superior i equivalent a 4 crèdits ECTS.

Programa

  1.  Conceptualització i marcs teòrics 

1.1.Definicions clau: discurs d’odi, delicte d’odi, desinformació (misinformation, disinformation, malinformation).  

1.2.Llibertat d’expressió i els seus límits: dilemes ètics i legals.  

1.3.Discurs discriminatori vs discurs d’odi explícit.  

1.4.Marc legal internacional i europeu: instruments de l’ONU, UE i Consell d’Europa.  

1.5.Marcs teòrics fonamentals de l’anàlisi social del discurs: Habermas, Lippmann, Noelle-Neumann, Stuart Hall, Gramsci, Bourdieu, Foucault, Van Dijk, Fairclough, Goffman.  

1.6.Elements bàsics de pragmàtica lingüística i d’anàlisi crítica del discurs.  

1.7.Com detectar i desxifrar els discursos d’odi a través del llenguatge.  

1.8.Eines visuals i discursives per detectar el racisme implícit (infografia Xarxa Antirumors).  

1.9.Debat final: com aquests marcs teòrics permeten comprendre els discursos d’odi avui.  

 

2. Història i genealogia dels discursos d’odi 

2.1.Pamflets antisemites i persecucions religioses (Antiguitat – Edat Moderna).  

2.2.Discurssos sobre el concepte de 'raça' en el segle XIX.  

2.3.Propaganda nazi i totalitarismes: el paper dels mitjans en la construcció de l’enemic 

2.4.La Guerra Freda i la propaganda política: enemics ideològics i por moral.  

2.5.Discurssos d’odio i minories étniques, la legitimació de la desigualdad en el segle XX.  

2.6.L’Holocaust com a paradigma de l’odi institucionalitzat i la memòria col·lectiva.  

2.7.De l’11-S al discurs anti-musulmà.  

2.8.La religió com a recurs identitari i polític: intersecció entre religió, política i espai públic a Espanya i França.  

2.9.Antisemitisme, islamofòbia i nous prejudicis mediàtics.  

2.10.Continuïtats entre la propaganda històrica i la desinformació digital actual.  

2.11.Construcció del “nosaltres” i de “l’altre” en el discurs històric i contemporani. 

 

3. Mitjans de comunicació, xarxes i desinformació 

3.1.Història de la mentida: del pamflet a les fake news.  

3.2.El periodisme entre la informació i la propaganda.  

3.3.Desinformació en l’era de la sobreinformació: saturació, velocitat i emoció 

3.4.Les bombolles informatives i les cambres de ressonància.  

3.5.Jerarquització de la informació i agenda setting.  

3.6.Nous actors informatius: de la premsa tradicional als influencers polítics. 

3.7.L’economia dels mitjans: concentració empresarial, clickbait i dictadura de l’audiència.  

3.8.Mitjans públics: funció social, dependències i manipulació.  

3.9.Impacte de la IA en la producció i difusió de notícies falses.  

3.10.Desinformació i intoxicació dels missatges d’odi a les xarxes.  

3.11.El paper dels algoritmes i les plataformes en la viralització de continguts d’odi.  

3.12.Qui produeix la desinformació i per què.  

3.13.Taller de fact-checking i estratègies antirumors.  
 

4. Ideologies i discursos polítics 

4.1.Aclarint conceptes: populisme, extrema dreta, ultradreta, feixisme, nazisme, identitarisme i racisme.  

4.2.Pluralitat ideològica més enllà de la dreta tradicional: mapa de l’extrema dreta europea.  

4.3.De la Nouvelle Droite d’Alain de Benoist al moviment MAGA d’Steve Bannon.  

4.4.La batalla per l’hegemonia cultural: de Berlusconi a Trump, passant per Le Pen i l’alt-right digital.  

4.5.Les polítiques de família ultraconservadores i la romantització de la submissió femenina (tradwives).  

4.6.L’agenda reaccionària contra els drets de les dones i del col·lectiu LGTBI+.  

4.7.La internacional de l’odi: xarxes de poder i influència transnacional.  

4.8.El fracàs de la socialdemocràcia i la “guerra cultural”.  

4.9.La finestra d’Overton: com l’extrema dreta imposa temes a l’agenda mediàtica.  

4.10.Discurs polític, emocions i identitat.  

4.11.Estratègies de prevenció i resposta: el mite del cordó sanitari.  

 

5. Narratives transformadores i tancament 

5.1.Impacte de la intel·ligència artificiali en la creació i difusió de narratives socials: riscos, potencial i ètica comunicativa. 

5.2.Anàlisi del paper de la IA en la generació i amplificació de discursos d’odi: des dels sistemes de recomanació algorítmica que reforcen prejudicis fins a les eines generatives (deepfakes, bots, IA textual) que produeixen desinformació a escala massiva. 

5.3.Narratives alternatives i contranarratives davant l’odi i la desinformació 

5.4.Periodisme de pau i comunicació transformadora.  

5.5.Comunicació inclusiva i convivència.  

5.6.Storytelling i creativitat digital.  

5.7.Exemple educatiu: Stories That Move com a eina europea per treballar narratives de convivència i prevenció de l’odi.  

5.8.Creació de continguts (reels, posts, podcasts, articles).  

5.9. Elaboració i tancament del Portafoli Digital Reflexiu.  

5.10.Autoavaluació i síntesi final d’aprenentatges. 

 

 

 

COMPETÈNCIES

  • Pensar de forma analítica  
  • Practicar la escolta activa  
  • Resolució de problemes amb eines digitals: Identificar bretxes de competència digital per abordar desinformació  
  • Avaluar la informació i les seves fonts d’una manera crítica: Analitzar informació amb esperit crític  
  • Promoure la consciència social: Promoure tant la consciència social com els drets humans  
  • Aplicar la gestió de conflictes: Facilitar la resolució de conflictes 

Destinataris

El públic destinatari, si es vol optar al finançament del 70 % del PVP del Pla Microcreds, són les persones amb nacionalitat espanyola i residents a l’Estat espanyol d’entre 25 i 64 anys. En cas que no es compleixin aquestes condicions, et podràs matricular al programa assumint el cost del 100 % del programa. 

Persones que desitgin adquirir eines pràctiques i coneixements rigorosos per identificar, analitzar i actuar davant del discurs d’odi en qualsevol context social, educatiu, comunicatiu o institucional. Es recomana disposar d'interès pel pensament crític, la convivència democràtica, la justícia social i els drets humans. La formació està oberta a tots els perfils interessats a promoure una societat més justa, inclusiva i respectuosa amb els drets humans, i a:  

  • Persones amb titulació o experiència en els àmbits de l’educació, la comunicació, el treball social, la mediació, la intervenció comunitària, la psicologia social i les ciències polítiques i socials.  
  • Professionals que treballin en xarxes educatives, mitjans de comunicació, administració pública, serveis socials, organitzacions no governamentals, centres educatius o entitats de defensa dels drets humans.  
  • Membres d’entitats cíviques, culturals o associacions que vulguin incorporar eines per combatre l'odi i fomentar narratives positives en el seu àmbit d'acció.  
  • Alumnat de graus o màsters que vulgui completar el seu perfil formatiu amb competències específiques d'anàlisi crítica, comunicació inclusiva i intervenció social.  
  • Qualsevol persona interessada a comprendre i afrontar els fenòmens del discurs d’odi i la desinformació. Especialment rellevant per a professionals i estudiants dels àmbits educatiu, social, comunicatiu, cultural, institucional o comunitari; però obert també a ciutadania activa, periodistes, docents, personal d’administració pública i membres d’entitats o ONG. No es requereixen coneixements previs específics. 

Cal tenir competències bàsiques en ús d’eines digitals i comprensió lectora. 

SORTIDES PROFESSIONALS

 Àmbit educatiu i de la formació    

  • Desenvolupar projectes d'educació crítica en convivència, diversitat i drets humans.   
  • Dinamitzar tallers i activitats de sensibilització contra el discurs d'odi en escoles, instituts, centres cívics i espais de formació d’adults.   
  • Col·laborar en l'elaboració i aplicació de protocols escolars de prevenció de l'odi i la discriminació.  

 

Àmbit social i comunitari    

  • Dissenyar i implementar accions de prevenció del discurs d’odi en projectes socials, culturals i comunitaris.   
  • Treballar en equips de mediació intercultural, intervenció social o serveis d'atenció a la diversitat.   
  • Acompanyar col·lectius vulnerabilitzats en processos d'empoderament i resposta a situacions d’odi.   

Àmbit de la comunicació i la sensibilització    

  • Assessorar en la creació de continguts mediàtics inclusius i lliures de discursos discriminatoris.   
  • Participar en campanyes de contranarrativa i comunicació social per a institucions públiques, ONGs, mitjans de comunicació o projectes independents.   
  • Desenvolupar accions de comunicació institucional amb enfocament de drets humans i responsabilitat social.   

 Àmbit institucional i de polítiques públiques    

  • Donar suport en l'aplicació de plans i protocols institucionals contra l'odi i la discriminació (administració local, centres educatius, serveis socials, etc.).   
  • Col·laborar en el disseny de programes municipals o sectorials de promoció de la convivència i la igualtat de tracte.   

Àmbit educatiu i de formació:    

  • Tècnic/a o dinamitzador/a de projectes educatius en convivència i diversitat.   
  • Formador/a en educació per la ciutadania i drets humans.   
  • Tècnic/a d’igualtat i convivència en centres escolars o ajuntaments.   
  • Assessor/a en protocols escolars contra el discurs d’odi i la discriminació.   

 Àmbit social i comunitari:    

  • Educador/a social especialitzat/da en convivència i prevenció de l’odi.   
  • Tècnic/a en programes comunitaris d'intervenció social.   
  • Agent de convivència i mediació intercultural.   
  • Responsable de projectes de sensibilització contra el racisme, la xenofòbia i la LGTBI-fòbia.   

  Àmbit de la comunicació i la sensibilització:    

  • Consultor/a en comunicació inclusiva i contranarratives.   
  • Responsable de comunicació social per a ONGs o administracions públiques.   
  • Creador/a de continguts per a campanyes de drets humans.   
  • Formador/a en alfabetització mediàtica crítica (especialment en l’àmbit de l'educació o la intervenció social).   

Àmbit institucional i de polítiques públiques:    

  • Tècnic/a de polítiques d'igualtat i no-discriminació en administracions locals o autonòmiques.   
  • Responsable de projectes de convivència i drets humans en ajuntaments o diputacions.   
  • Consultor/a extern/a per al disseny de protocols de prevenció del discurs d’odi en institucions públiques o privades. 

Professorat

Direcció 

Anna Maria Aroca Sero   
Professora associada a la Facultat d’Educació del Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació   

 

Equip Docent 

Anna Maria Aroca Sero   
Professora associada a la Facultat d’Educació del Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació   

Jordi Borràs   
Fotoperiodista, especialitzat en els moviments d'ultradreta a tot Europa. Membre del Grup de Periodistes Ramon Barnils   

Alba Sidera   
Periodista, Corresponsal del diario El Punt Avui, especialista en l’estudi dels moviments de l’extrema dreta i de l’actual política italiana.   

Marc Colomer Flores   
Ex- director de l'Agència Catalana de Notícies. Membre del Grup de Periodistes Ramon Barnils.   

Oriol Duran i Torres   
Ex-Secretari de comunicació del govern de la Generalitat de Catalunya. Membre del Grup de Periodistes Ramon Barnils.   

Albert Alexandre   
Periodista a La directa. Membre del Grup de Periodistes Ramon Barnils.   

Marta Simó   
Professora associada a la Facultat d’Educació del Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació   

Sergi Picazo   
Cap de redacció i director i soci fundador del mitjà digital Crític, especialitzat en periodisme d'investigació i anàlisi crítica de la realitat social i política de Catalunya.   

Xavier Giró   
Professor de Periodisme Polític a la UAB, director del grup de recerca Observatori de la Cobertura de Conflictes (OCC) i codirector de la diplomatura de postgrau La comunicació dels conflictes i la Pau.   

Carlota Matesanz   
Doctora en Historia Contemporània per la UCM i especialista en narratives sobre minories, prejudicis i discurs d’odi. Ex-docent a l’UAM i investigadora al Birkbeck College de Londres i la Foundation Shoah francesa.   

Victor Albert-Blanco   
Investigador postdoctoral Juan de la Cierva al grup Investigacions en sociologia de la religió (ISOR) de l’UAB. Doctor en sociologia per la Universitat Paris 8, i llicenciat en Ciències Polítiques per la Universitat Pompeu Fabra.   

Assumpta Aneas   
Professora titular Facultat d’Educació del Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació   

Ignasi Llorente   
Empresari, comunicador, divulgador científic i polític català.   

Finançament

Requisits per als alumnes que poden gaudir del finançament

Podran optar al finançament de les microcredencials les persones que compleixin els requisits següents:

  • Tenir entre 25 i 64 anys.
  • Tenir nacionalitat espanyola.

En el cas de persones amb nacionalitat d’un país de la Unió Europea o de fora de la UE, caldrà disposar de residència legal a l’Estat espanyol.

El finançament estarà disponible fins a l’exhauriment de l’import total de la subvenció concedida a la Universitat de Barcelona, i en qualsevol cas, abans del 31 de maig de 2026.

La política de descomptes de l’IL3 i/o de la Universitat de Barcelona no s’aplicarà en cap cas als alumnes que optin al finançament.

AJUTS A LA MATRÍCULA

Aquests ajuts tenen com a finalitat cobrir íntegrament l’import de la matrícula per a persones amb rendes baixes, en situació de desocupació i/o en risc d’exclusió social.

Hi poden sol·licitar l’ajut les persones que vulguin matricular-se en alguna de les microcredencials ofertes per la Universitat de Barcelona, que tinguin entre 25 i 64 anys i residència legal a Espanya.

A més, han de complir com a mínim un dels requisits següents:

Estar inscrites com a demandants d’ocupació en el moment de presentar la sol·licitud.
— Tenir unes rendes que es trobin dins dels llindars 1, 2 o 3 establerts a la convocatòria general de beques del Ministeri.
— Trobar-se en situació de vulnerabilitat o risc d’exclusió social.

Podeu consultar les bases completes d’aquesta convocatòria a la seu electrònica de la Universitat de Barcelona: https://seu.ub.edu/ajutsPublic/showPublicacion/737309

Sol·licita informació
FUNDACIÓ INSTITUT DE FORMACIÓ CONTÍNUA DE LA UNIVERSITAT DE BARCELONA com responsable del tractament tractarà les teves dades amb la finalitat d'atendre la teva petició. Pots accedir, rectificar i suprimir les teves dades, així com exercir altres drets consultant la informació addicional y detallada a la nostra Política de Privacitat

CONTACTE

IL3-UB. Institut de Formació Contínua

Adreça:

C/ Ciutat de Granada, 131
08018. Barcelona

E-mail: microcred.info@il3.ub.edu

+34 93 309 36 54

Dilluns a divendres de 9 a 16h