El Tutor de Pràctiques en la Formació Dual

 1.    El rol del tutor/a d’empresa en la formació dual
1.1 La figura del tutor/a
1.2 Funcions pedagògiques, comunicatives i de seguiment
1.3 Relació amb l’estudiant i amb el centre educatiu
1.4 Bones pràctiques i actituds facilitadores

2.    Fonaments del sistema de formació professional dual i en alternança
2.1 Característiques i finalitats de la formació professional dual
2.2 Beneficis per a l’empresa i l’estudiant

3.    Planificació de l’estada formativa
3.1 Anàlisi del lloc de pràctiques i les tasques assignables
3.2 Elaboració del pla d’activitats formatives (PAF)
3.3 Alineació amb els resultats d’aprenentatge del cicle formatiu
3.4 Organització temporal i seqüenciació de tasques

4.    Acollida i integració de l’estudiant
4.1 Protocol d’acollida
4.2 Presentació de l’equip, els espais i les normes
4.3 Acompanyament inicial i adaptació progressiva
4.4 Generació d’un clima de confiança i aprenentatge

5.    Seguiment i avaluació de les pràctiques
5.1 Tècniques i eines de seguiment
5.2 Reunions de seguiment amb el centre educatiu
5.3 Valoració competencial i retorn constructiu
5.4 Ús del portal Qbid per a la gestió i el registre

6.    Comunicació i gestió d’incidències
6.1 Canals de comunicació amb el tutor/a del centre
6.2 Com actuar davant de conflictes o dificultats
6.3 Intervenció pedagògica bàsica
6.4 Claus per a una comunicació efectiva amb els estudiants en pràctiques

7.    Claus per a una experiència formativa de qualitat
7.1 Rol motivador del tutor/a. Implicació de l’estudiant en les tasques
7.2 Aprenentatge significatiu i transferència a la realitat laboral
7.3 Recollida de feedback i millora contínua
 

• Capacitat per analitzar, avaluar i utilitzar informació diversa per planificar activitats, resoldre problemes i dur a terme tasques complexes, tant rutinàries com innovadores.
• Habilitat per dirigir i coordinar activitats i equips, fixar calendaris i controlar pressupostos per aconseguir objectius en temps i forma.
• Competència per comunicar-se de manera efectiva i empàtica, liderar i col·laborar amb els altres per assolir objectius comuns respectant els valors i el benestar.
• Capacitat per formar i donar suport als equips de treball perquè cooperin i respectin les funcions i habilitats de cada membre per assolir un objectiu compartit.
• Habilitat per processar i aplicar coneixements transversals relacionats amb la salut, el medi ambient, la cultura, les finances i la participació ciutadana per fomentar una ciutadania activa.