El Tutor de Prácticas en la Formación Dual

1.    El rol del tutor/a de empresa en la formación dual
1.1 La figura del tutor/a
1.2 Funciones pedagógicas, comunicativas y de seguimiento
1.3 Relación con el estudiante y con el centro educativo
1.4 Buenas prácticas y actitudes facilitadoras

2.    Fundamentos del sistema de formación profesional dual y en alternancia
2.1 Características y finalidades de la formación profesional dual
2.2 Beneficios para la empresa y el estudiante

3.    Planificación de la estancia formativa
3.1 Análisis del puesto de prácticas y las tareas asignables
3.2 Elaboración del plan de actividades formativas (PAF)
3.3 Alineación con los resultados de aprendizaje del ciclo formativo
3.4 Organización temporal y secuenciación de tareas

4.    Acogida e integración del estudiante
4.1 Protocolo de acogida
4.2 Presentación del equipo, los espacios y las normas
4.3 Acompañamiento inicial y adaptación progresiva
4.4 Generación de un clima de confianza y aprendizaje

5.    Seguimiento y evaluación de las prácticas
5.1 Técnicas y herramientas de seguimiento
5.2 Reuniones de seguimiento con el centro educativo
5.3 Valoración competencial y retorno constructivo
5.4 Uso del portal Qbid para la gestión y el registro

6.    Comunicación y gestión de incidencias
6.1 Canales de comunicación con el tutor/a del centro
6.2 Cómo actuar ante conflictos o dificultades
6.3 Intervención pedagógica básica
6.4 Claves para una comunicación efectiva con los estudiantes en prácticas

7.    Claves para una experiencia formativa de calidad
7.1 Rol motivador del tutor/a Implicación del estudiante en las tareas
7.2 Aprendizaje significativo y transferencia a la realidad laboral
7.3 Recogida de feedback y mejora continua
 

• Capacidad para analizar, evaluar y utilizar información diversa para planificar actividades, resolver problemas y llevar a cabo tareas complejas, tanto rutinarias como innovadoras.
• Habilidad para dirigir y coordinar actividades y equipos, fijar calendarios y controlar presupuestos para lograr objetivos en tiempo y forma.
• Competencia para comunicarse de manera efectiva y empática, liderar y colaborar con los demás para alcanzar objetivos comunes respetando los valores y el bienestar.
• Capacidad para formar y apoyar a los equipos de trabajo para que cooperen y respeten las funciones y habilidades de cada miembro para alcanzar un objetivo compartido.
• Habilidad para procesar y aplicar conocimientos transversales relacionados con la salud, el medio ambiente, la cultura, las finanzas y la participación ciudadana para fomentar una ciudadanía activa.