Máster en Terapia Familiar Socioeducativa

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Prevención e intervención social

Máster en Terapia Familiar Socioeducativa

Online
89 semanas
master terapia familiar socieducativa

Datos básicos

Créditos

60 ECTS

Tipo de curso

Máster

Idioma

Castellano

Fechas

16/10/2023 - 30/6/2025

Modalidad

Online

Precio

5.990

(El precio incluye tasas administrativas de la Universidad de Barcelona)

Matrícula abierta

Presentación

EDUVIC, con una trayectoria de 18 años en la atención socioeducativa y terapéutica con infancia, adolescencia familias, a través de la Escuela Itinere, quiere compartir, el conocimiento adquirido por la experiencia, con los professionales del sector social y socioeducativo. Los mismos, cuando quieren realizar una formación especializada en intervención familiar, en terapia familiar sistémica o en terapia individual sistémica, hasta el momento, tenían que dirigirse al sector clínico, para después adaptar la formación transfiriéndola a su ámbito.

EDUVIC-Escola Itinere, les ofrece la posibilidad de realizar esta formación especializada, adaptada a los contextos de intervención social y socioeducativo desde una nueva perspectiva: LA TERAPIA FAMILIAR SOCIOEDUCATIVA.

Objetivos

Capacitar a los profesionales para ayudar a las familias a superar disfuncionalidades familiares a través de un proceso terapéutico en el que se persigue la consecución de una situación y dinámica familiar funcional que permite la capacitación de las familias y de sus miembros para afrontar y transformar la situación problemática inicial y promover el buen trato.

Tres razones para escogerlo

  • Grupos reducidos: 2 tutores para 12 estudiantes. Acompañamiento continuo y personalizado
  • Visualización de sesiones de terapia familiar
  • Formación básica y avanzada en Terapia Familiar acreditada por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar (FEATF)

PRESENTACIÓN DEL MÁSTER

Colaboradores

Acreditación académica

Máster de Formación Permanente en Terapia Familiar Socioeducativa por la Universitat de Barcelona.

Curso propio diseñado según las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior y equivalente a 60 créditos ECTS.

Pendiente de aprobación por los organismos competentes de la UB.

violencia
Esta actividad formativa está pendiente del reconocimiento de formación de interés en servicios sociales concedido por el Departamento de Derechos Sociales.

Programa

1. La familia: sistemas, desarrollo y contexto profesional

1.1. La familia: sistemas y desarrollo

  • La familia: núcleo de convivencia y desarrollo
  • El enfoque y la intervención sistémica con familias
  • Estructura familiar: sistema y subsistemas
  • Cambios y dificultades en las familias de hoy

1.2. Contexto profesional

  • Expectativas y niveles de reflexión
  • Análisis del contexto de intervención profesional
  • Expectativas, orígenes y rol familiar

2. Dinámicas familiares y etapas iniciales con la familia

2.1. Dinámicas familiares

  • Reglas y mitos en las familias
  • Dinámicas familiares
  • Funcionalidad y disfuncionalidad en las familias
  • Transformación y cambio en las familias

2.2. Etapas iniciales con la familia

  • Etapas iniciales: la primera entrevista familiar
  • El genograma familiar trigeneracional
  • Mitos y rituales familiares, Vivencias sobre una primera entrevista, la red familiar y cómo escribir una historia

3. Modelos de intervención con familias (I) y primeras impresiones

3.1. Modelos de intervención con familias (I)

  • La Terapia Familiar Estructural
  • El Comunicacionalismo y la Escuela Estratégica
  • La Escuela de Milán
  • Constructivismo y Construccionismo Social

3.2. Primeras impresiones

  • Hipótesis relacionales
  • La función del síntoma
  • Cambio 1 y Cambio 2, Línea de la vida y Autoestima, nuestro universo relacional, una mirada y una experiencia diferente

4. Modelos de intervención con familias (II) y diagnóstico y devolución en terapia familiar

4.1. Modelos de intervención con familias (II)

  • Terapia Breve Estratégica
  • La Escuela Transgeneracional y la Terapia Contextual
  • Introducción a la Terapia Familiar Socioeducativa

4.2. Diagnóstico y devolución en terapia familiar

  • Diagnóstico sistémico
  • La devolución en la terapia familiar y cierre del caso 
  • Nueva historia, reescribir nuestros orígenes, mi lugar en la familia

5. Terapia familiar sistémica y principales técnicas y estrategias con niños, adolescentes y parejas

5.1. Terapia familiar sistémica

5.2. Principales técnicas y estrategias con niños, adolescentes y parejas

  • Teorías de la complejidad                                                         
  • Terapia familiar con niños          
  • Terapia familiar con adolescentes
  • Terapia familiar con parejas     
  • Técnicas y estrategias con niños, adolescentes y parejas
  • Ética en el trabajo con vulnerabilidades sociales
  • Volver a casa, Línea del tiempo familiar, Miradas capacitadoras
  • Visión relacional de los trastornos de personalidad   
  • Diferenciación del sí mismo en el sistema familiar

6. Terapia familiar, configuraciones familiares y principales técnicas y estrategias con familias monoparentales, acogedoras, adoptivas, transculturales y familias reconstituidas

6.1. Terapia familiar y configuraciones familiares

6.2. Principales técnicas y estrategias con familias monoparentales, acogedoras, adoptivas, transculturales y familias reconstituidas

  • Terapia con familias monoparentales                                      
  • Intervención en Acogimiento y Adopción Familiar
  • Terapia transcultural
  • Terapia con familias reconstituidas
  • Técnicas y estrategias con familias monoparentales, acogedoras, adoptivas, transculturales y reconstituidas
  • El trabajo en red en la intervención familiar socioeducativa
  • Las enseñanzas del genograma, «Sacándole hierro al propio dolor»
  • Trastornos depresivos y familia

7. Intervenciones terapéuticas en contextos socioeducativos y principales técnicas y estrategias en situaciones de crisis con familias multiasistidas – multiproblemáticas, con jóvenes infractores, y en situaciones con agresividad y violencia

7.1. Intervenciones terapéuticas en contextos socioeducativos

7.2. Principales técnicas y estrategias en situaciones de crisis con familias multiasistidas – multiproblemáticas, con jóvenes infractores, y en situaciones con agresividad y violencia

  • Intervención en crisis                                                                 
  • Terapia familiar en familias multiasistidas – multiproblemáticas
  • Intervención sistémica ante la agresividad y la violencia
  • Constructivismo y Construccionismo Social      
  • Técnicas y estrategias en situaciones de crisis, de agresividad y violencia, con familias multiasistidas – multiproblemáticas y con jóvenes infractores                   
  •  La función del síntoma
  • Aprender y desaprender, Personas de la historia del profesional
  • El trastorno límite de la personalidad y terapia familiar                    
  • Orientación sistémica en el tratamiento de la anorexia nerviosa y la bulimia
  • Esquizofrenia y familia

8. Intervenciones terapéuticas en contextos sociosanitarios y principales técnicas y estrategias en la discapacidad, la enfermedad crónica, el duelo y los trastornos psiquiátricos de la infancia y la adolescencia

8.1. Intervenciones terapéuticas en contextos sociosanitarios

8.2. Principales técnicas y estrategias en la discapacidad, la enfermedad crónica, el duelo y los trastornos psiquiátricos de la infancia y la adolescencia

  • Terapia familiar en la discapacidad y la enfermedad crónica             
  • Duelo y terapia familiar
  •  Enfermedad psiquiátrica y disfunción familiar: Intervención terapéutica en trastornos de la infancia y la adolescencia.
  • Técnicas y estrategias en la discapacidad, la enfermedad crónica, el duelo y los trastornos psiquiátricos en la infancia y la adolescencia
  • Personas importantes de la historia del/de la profesional, las emociones del/de la profesional
  • Nociones básicas de Psicofarmacología

9. Trabajo Final de Máster
9.1. Objeto de investigación y Plan del trabajo final de Máster
9.2. Primeros resultados del proyecto
9.3. Conclusiones preliminares del trabajo final de Máster
9.4. Trabajo Fin de Máster
9.5. Preparación de la Presentación del trabajo final de Máster
9.6. Exposición y defensa pública del Trabajo final de Máster

Destinatarios

Graduados o licenciados en educación social, trabajo social, pedagogía, psicología, psicopedagogía, maestros de educación formal (0-16) y maestros de educación especial, sociología y antropología.

Profesorado

Dirección

Sr. Jordi Muner Armengol
Pedagogo. Licenciado en Ciencias de la Educación en la especialidad de Pedagogía Terapéutica y posgrado en Asesoramiento Psicopedagógico por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Posgrado y máster en Terapia Familiar por la Escuela de Terapia Familiar del Hospital de Sant Pau y la Universitat Autònoma de Barcelona. Psicoterapeuta por la FEAP, terapeuta familiar y supervisor docente por la FEATF. Mediador familiar por el Centro de Mediación en Derecho Privado del Departamento de Justicia de la Generalitat de Catalunya.

Cuadro docente

Sr. Carles Bosch Mitjà
Psicólogo por la Universitat de Barcelona. Máster y diplomatura de posgrado en Terapia Familiar Sistémica, realizado en el Centro de Terapia Familiar de Barcelona (reconocido por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar y centro miembro del European Family Therapy Association). Realización de los programas para la acreditación de psicoterapeuta.

Sra. Karla Conejero Roos
Psicóloga y psicoterapeuta por la Pontificia Universidad Católica de Chile, título homologado por el Ministerio de Educación de España. Con formación de posgrado en Psicopatología Clínica por la Universitat de Barcelona (UB), formación de máster en Terapia Familiar Sistémica en la Universidad de Terapia Familiar de Sant Pau (UAB) y formación de mindfulness por la Asociación Española de Mindfulness y Compasión (AEMind). Su trayectoria profesional ha transcurrido en distintos centros y fundaciones con el apoyo económico de administraciones y entidades locales, autonómicas y estatales. Ha participado en múltiples programas destinados al tratamiento, prevención y sensibilización en distintas problemáticas sociales y sanitarias, tales como: adicciones, transculturalidad e inmigración, mujeres en el contexto de la terapia individual, de pareja y familiar. Actualmente es terapeuta familiar de la Cooperativa EDUVIC, donde combina la práctica privada con la pública dentro de Plataforma Cruïlla.

Sra. Cristina Roig Caparrós
Educadora social, UNED. Diplomada en Ciencias Religiosas por el Instituto Superior de Ciencias Religiosas de Barcelona. Máster y diplomatura de posgrado en Terapia Familiar Sistémica por el Centro de Terapia Familiar de Barcelona (reconocido por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar y centro miembro del European Family Therapy Association). Realización de programas para la acreditación de psicoterapeuta.

Sr. Pere Selvas Sánchez
Licenciado en Psicología por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), máster en Terapia Familiar Sistémica en la Escuela de Terapia Familiar del Hospital de Sant Pau (UAB) y formación en Terapia Psicocorporal Morfoanalítica, del Centro Internacional de Somatoterapia Morfoanalítica (CISM). Ha ejercido como psicoterapeuta individual, de pareja y familia en centros privados; ha trabajado en la atención terapéutica con familias en riesgo de exclusión social y en el seguimiento de protección de la infancia y la adolescencia por el sistema público, en distintos territorios. Actualmente forma parte de la cooperativa EDUVIC, donde ejerce de terapeuta familiar y de coordinador del programa Tratamiento Especializado de Apoyo a las Familias (TESF), en la Plataforma Cruïlla.

Sra. Berta Sugrañés Coca
Psicóloga y psicoterapeuta por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) con formación en el máster Cognitivo-Social por la Universitat de Barcelona (UB), formación de posgrado en Psicología Integradora Humanista en el Centro Erich Fromm y formación de máster en Terapia Familiar Sistémica en la Escuela de Terapia Familiar de Sant Pau (UAB). Tiene una amplia experiencia como psicoterapeuta individual, familiar y de pareja en el ámbito privado y en el ámbito público desde 2001. Ha trabajado en diferentes centros de salud y en el Hospital Vall d'Hebron como psicóloga de la Unidad del Dolor realizando asistencia psicológica, psicoterapia individual, familiar y de grupo, así como docencia a profesionales de la salud. Especializada en psicoterapia familiar y de pareja socioeducativa, ejerce como profesional en la Cooperativa EDUVIC, dentro del proyecto de la Plataforma Cruïlla en diferentes territorios.

Sr. Higinio Trujillo
Diplomado en Ciencias de la Educación, especialidad musical, por la Universidad de Sevilla (2004). Máster en Musicoterapia realizado en el Instituto Superior de Estudios Psicológicos, ISEP, y otorgado por la Universidad de Vic (2009)

Sr. Enric Gómez
Diplomado en Educación Social (URL). Estudios de Pedagogía (UB). Posgrado en Intervención Familiar Socioeducativa, Máster en Terapia Familiar y Posgrado en Prácticas supervisadas en Terapia Familiar Sistémica (UB).

Sra. Sonia Soriano
Licenciada en Psicología por la Universitat de Barcelona. Formación en sistémica y en psicoterapia de reprocesamiento del trauma.

Sra. Nicole Tejos
Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Máster en Terapia Familiar Sistémica por la Escuela de Terapia Familiar del Hospital de Sant Pau (UAB). Diplomada en Traumaterapia infantojuvenil sistémica por IFIV. Formación en la Aplicación Clínica del Neurofeedback por el Centro de Estudios Superiores Universitarios de Galicia (CESUGA).

Sra. Marina Santamaria
Graduada en Psicología por la Universidad Blanquerna (URL). Máster en Terapia Familiar Sistémica por la Escuela de Terapia Familiar del Hospital de Sant Pau, que da acreditación por la FEATF como psicoterapeuta familiar.

Descuentos

Con la voluntad de facilitarte el acceso a la formación, te ofrecemos la posibilidad de aplicar descuentos en el momento de realizar la matrícula. Los descuentos pueden variar según el tipo de estudios o la titulación que quieras cursar y el número de créditos que tengas que matricular, el colectivo, y la comunidad a la que puedas acreditar la condición de beneficiario.

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COLECTIVOS CON DESCUENTO:

  • Alumnado o exalumnado de la Fundación IL3-UB.
  • Alumni UB con cuota máster.
  • Colegios, asociaciones profesionales y otras entidades.
  • Colectivos con descuento matrícula corporativa o entidad colaboradora.
  • Socios/as y trabajadores/es de EDUVIC. 10% de descuento.
  • Socios/as del Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya. 10% de descuento.

Además, disponemos de descuentos específicos y para otros colectivos. Puedes ampliar la información en el siguiente enlace

Recuerda confirmar, en el momento de validar tu matrícula, si eres beneficiario de alguno de nuestros descuentos. La aplicación de los descuentos no tiene carácter retroactivo. Para poder beneficiarte de cualquier descuento ofrecido por el Instituto de Formación Continua de la Universidad de Barcelona deberás acreditar debidamente que eres beneficiario antes del inicio del curso. Si tienes cualquier duda, no dudes en consultar con una de nuestras asesoras.

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Dirección:

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